初中苏教版语文下册核舟记课后题

在这个世界上最令人心存感激的是拥有他人对自己的一份真诚的爱心.爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使绝境的人看到生命的希望；爱心是飘荡在夜空中的歌谣

1．标题是“藤野先生”,课文主要赞扬藤野先生的高贵品格.2．课文大半内容写作者的经历和思想,主要表现作者的爱国主义思想感情.3．课文写作者人生道路上的一段往事,因此既写了藤野先生,又写了自己的思想历程

托马斯·阿尔瓦·爱迪生（ThomasAlvaEdison）是位举世闻名的美国电学家和发明家,他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外,在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和

人教版语文九年级全部课后古诗20首《观刈麦》白居易（九上课外）田家少闲月,五月人倍忙.夜来南风起,小麦覆陇黄.妇姑荷箪食,童稚携壶浆,相随饷田去,丁壮在南冈.足蒸暑土气,背灼炎天光.力尽不知热,但惜夏

长江源远长流、历史悠久,有着奔腾不息的气概和永葆青春的活力,她能用健美的臂膀“挽起高山大海”,她能用磅礴的力量“推动新的时代”,岂不是“无穷的源泉”?她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”,她用纯洁的清流“灌

叫声和小石头都从那个深不可测的黑洞里来.最初“一个年轻人对着洞使劲地大叫了一声：‘喂——出来!’”后来,他捡了一块小石头扔进洞里,叫声就是他当初叫的,小石头就是他当初扔的.接下来将要发生的一切是不言而

写出了莲花身处污泥之中,却纤尘不染,不随世俗、洁身自爱和天真自然不显媚态的可贵精神.同时作者也含蓄表达了自己的人生态度,表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的世态的鄙弃和厌恶.

二.揣摩下列句子中加点的词语,回答括号里的问题.1.倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本.("标本"在这里是什么意思?)答：标本是典范代表之意说苏州园林是标本说明它继承了古代园林的

课后3.读一读,用带点的词语造句.“无.不.”和“无不”这两个词语都是用来表示双重否定的意思的,即“没有一个不（如此）”,这种否定加否定的形式不但表达了肯定的语气,而且比一般肯定句的语气更强、更肯定.

找找苏教版教材质料网嘛,上面应该有的

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一、品格：与世无争、志向远大、持之以恒、宽宏大量、知恩图报主题；歌颂具有地下森林这样顽强的生命力的品质的人,同时也歌颂了孕育地下森林的峡谷.二、1、倾注了作者对地下森林的热爱,便于直接抒发情感,使文章

第一个省略号,表达：思考.第二个省略号,表达：思维的中断.

我和爸爸妈妈从拥挤的城市搬到这座美丽的“海底明珠”城市.城市由一层特殊的透明薄膜包围成的球体,“海底明珠”的市名由此得来.这种薄膜看上去虽然透明柔软,实际上却十分坚韧,海水激烈的冲刷、大白鲨锋利似刀的

练习说明一、朗读这首诗,探究下列问题.1．诗人笔下的这只老虎具有什么样的个性?试从课文中找出有关诗句加以说明.2．怎样理解本诗最后一段的意思?说说在华南虎的形象中蕴含着诗人怎样的思想感情.设计本题的目

1准确写出雪地捕鸟过程2爸爸爱花”和“毕业典礼3第一阶段：“仲永生五年……其文理皆有可观者。”写方仲永幼年时天资过人，具有作诗才能；第二阶段：“……十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。”写十二三岁时的方

这句话的意思是：一个人需要树立远大的理想与抱负,但更需要抓住出现在眼前的机遇,实实在在地完成当前的任务,这样就不会错失良机,一事无成了.联系实际：某个刚毕业的大学生到外面找工作,有许多公司准备聘请他,

飞吧,飞吧!去自由飞翔吧,去拼搏,去奉献,蓝天才是你施展本领的地方,你一定会飞越千山万水,为人们传递信息,成为一位能战胜一切艰难险阻的“蓝天信使”.

解题思路：克隆就是一个多细胞生物在遗传上与另外一种生物完全一样解题过程：1人们将克隆技术于其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；也可以培育大量品质优良的家畜，大大提高饲养效

我们都没有课本,回答不了.建议你把问题打出来,好让大家看到,给你解决.再问：лл����һ��再答：第一自然段，引出话题。第二段：举合作的例子——生活中离不开合作。第三段：说出合作的含义，详细解释合作