初中生语文

中考主要是考察两类,小说和散文.绝大多数都是散文.但也要贴近中学生一些,例如前两年大连的中年高考题,叫“青春的门槛”.可以去看一看各地历年的中考题,可以给你大致的方向.在语言优美的基础上带一些夹叙夹议

嗟(jiē)夫（fú）!予(yú)尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉（zāi)?　不以物喜,不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处（chǔ）江湖之远则忧其君.是进亦忧,退亦忧.然则何时而乐耶?其必曰：“先天

我建议可以多看一些课外名著、小说或者是作文.我个人是课外小说看得比较多一点,很多人都会认为是不务正业,其实不然.那些能出书的人,不说他是多么优秀,但也一定不会差到哪里去.但在看的时候要注意,不要过分拘

语文阅读能力是靠数年乃至数十年的长期积累形成的,很抱歉的告诉你,真的没有捷径可走,就好像你问我,跨栏跑怎样才能迅速超过刘翔一样,可能你不爱听,不过这是真的.当然,还是有人提出捷径的,我也告诉你,说不定

1,多读：泛读课外名篇,当然精小的杂志也可以啊.晨读读课本原文,相信我,坚持就能下笔如有神.我今年刚高三毕业,我就感觉越来越有感觉.2,有空最好写写随笔,多写手顺.3,积累素材,据我了解,民国素材特别

做不做题其实都不是重点,重点是要多看阅读、作文.培养自己的阅读敏捷度、能力和速度,并读书后能记住一些句子、人生道理.到考试的时候就能得心应手

我小学时阅读特差,曾经因为交白卷被老师骂,还找家长,可是我上了初中后因为整体成绩上去了,就觉得阅读其实也挺好做的,而且我这期间没怎么看课外书再答：我认为最重要的是对整篇文章的理解，以及自己发自内心的感

分体裁练习,了解题型,掌握基本知识点,多练.如：记叙文阅读题型及解题技巧一、辨析记叙线索和作用1、线索：：（1）以人物为线（2）以时间为线（3）以人物为线（4）以事件为线（5）以情感为线（6）以某物为

一、反复阅读选文平时讲解课文之前要求学生要预习、阅读课文,其目的在于让学生熟悉课文、读通课文、读懂课文.要答阅读分析题,自然也不例外,读是基础.何况现在的选文大多是文质兼美的文章,它们或注重思辨、启迪

其实快是快不了的.要想把语文成绩提高,必须加强自己的基本功.比如应对基础题部分,这是完全靠积累的.有些设计名言默写的,需要你熟练的记忆住大量的古文,尤其是其中的佳句.切记不能死记硬背.关键是掌握他的意

中考文常作者作品出自国籍/朝代作者评价朱自清《春》——现代诗人,散文家,学者,民主战士鲁迅《从百草园到三味书屋》《朝花夕拾》现代伟大的文学家,思想家,革命家矛盾《白杨礼赞》《见闻杂记》现代杰出作家冰心

首先在课堂上要做好笔记,要跟上老师的思维,多思考课文与生活的关联,多问为什么,一定要弄懂语文常识,比如表达方法,修辞,说明方法,记叙顺序等.课后多读课外书,提高阅读水平,建议多看中外名著,古诗词,尽量

中国的书看起来太繁琐建议你看看外国的名著虽然一开始感觉很无味但后来就慢慢吸引我原先很讨厌看书但买回来的那些外国名著看完后就还想看给你推荐几本《傲慢与偏见》《悲惨世界》这部后来很感人的都看哭了《飘》这部

本人作为一名初中生以前也不喜欢看书,主要原因是对内容不感兴趣和部分看不懂.而孩子又都有一种所谓的跟风习惯,因此环境和氛围很重要,当同龄人都在做时,他也会做.买书时也有一些技巧,比如可以买封面符合他所喜

对于语文阅读的话,一定要看清题目!要认真,全面地分析题干的含义,与常见题型进行比较,捕捉隐藏信息.阅读理解专题训练老师应该说过吧?把那几种常见题型的解法记下来,很好用的.如果这样还不行的话,你可以网上

樟树市蛟湖初中陈丽敏阅读是读者的实践活动,不经阅读实践,既不会长精神,也不会增智慧.因此,阅读教学过程必然是学生自主阅读的实践活动.教师是学生制定阅读计划的参谋,是课堂阅读的组织者,要培养学生的阅读能

多读多写多感受!多读名著和对自己有启发的文章；多写自己的感受和随想；多多体会生活,感受生活!

想提高课外阅读那就多看点课外书籍现在初中考试一般都是文言文、阅读理解等,只要多做题,多思考,持之以恒,我相信你会提高的,但别求快呀.

漫谈初中生语文课外阅读初中生语文课外阅读是相对于课文阅读、课堂教学而言的,是指处在初中学习阶段的学生在课外独立的阅读活动,是课堂阅读的继续和进一步扩展,是提高阅读能力的重要训练方面.课外阅读是语文课所

一次成功的活动课----“漫游语文世界”看到这个题目,你也许会奇怪,“世界”?范围太大了.是的,是很大,它指的是自然界和人类社会一切事物的总和.“语文世界”范围也是大得不能再大的.它包括了海洋,天空,