初中生生物实验操作

解题思路：弹簧测力计可以测量拉力或物重的大小，橡皮筋形变的大小可以使用刻度尺测量，显示受到的拉力的大小；将橡皮筋悬挂在铁架台上，在先后受到两个竖直方向相反的拉力（钩码和弹簧测力计）和一个拉力向上时，橡

解题思路：用氢气还原氧化铜，首先通氢气把试管里的空气排净。如果不排净，试管里有氢气和空气，加热时可能会发生爆炸。实验完成后，需继续通氢气，停止加热，冷却后再停止通氢气。因为停止加热同时停止通氢气，赤热

解题思路：根据物质的性质进行分析解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/r

只需要注意蛋白质鉴定中,双缩脲试剂要现配,先加氢氧化钠,后加硫酸铜,不然的话结果不明显脂肪鉴定：苏丹三或苏丹四,先染色,再酒精漂洗,洗去浮色,最后显微镜下观察.还原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）：斐林试剂

1.用个塑料夹子记住尾巴...我曾经用的这招...2.把棉花加厚加水..主要包住腮部就行3.我记得是看尾尖部...学生用的普通光学显微镜只能看透光性好的..所以看薄的地方再问：考试...有夹子的么..

1.、扦插材料的处理（基质的处理、扦插材料的处理、扦插、器材整理）2.、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片（擦、滴、撕、浸、展、盖、染）3.、练习徒手切片,制作叶片横切面的临时切片4.、观察小鱼尾鳍血液流

就把你的过程,方法,以及步骤都仔细说一遍就行.

防止被其他杂菌污染,影响实验结果.

1.先明确实验的目的,原理,用具过程,注意事项等.2.把课本的实验手抄,分类整理.3.分科整理后,多看几遍,回忆实验过程,注意哪些材料的用途,使用方法等4.不懂的在旁边标记,然后问老师或与同学讨论.5

实验能力的高低、实验素质的好坏,是衡量一个学生学习生物水平的标准之一.初中生要想取得好成绩,必须要提高生物实验的能力.在日常教学中,我一直在探索如何提高学生生物实验能力.在积极推进和全面实施素质教育的

（1）为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处48小时，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽．（2）将叶片进行暗处理、光照、脱色、滴加碘液后，观察到的现象是：叶片A的绿色部分变为

解题思路：明确基本操作的主要仪器。解题过程：某实验小组只领取下列仪器或药品:铁架台(带铁圈和铁夹).三角夹,石棉网,漏斗,烧杯分液漏斗,酒精灯,玻璃棒,量筒,蒸发皿,圆底烧瓶,火柴.只应用上述仪器,不

解题思路：该题是实验综合题，要根据每个选项所涉及的问题具体分析、判断。解题过程：最终答案：C

解题思路：根据初中化学实验基本操作规则分析解题过程：解：A选项，点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用一酒精灯引燃另一酒精灯，A错；B选项，氧气验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口，看是否复燃，B错；C选项，

先漂洗再染色解离：用药液使组织中的细胞相互分离开来漂洗的作用即洗去材料中的解离液,便于染色.染色：龙胆紫溶液或醋酸洋红液使染色体着色.制片：使细胞分散开来,有利于观察,使细胞变成单.

蒸发步骤（以粗盐提纯为例）第一步称量：用托盘天平称量一定质量的粗盐第二步溶将称量好的粗盐放入干燥的烧杯中,加水溶解,加一点溶一点,并用玻璃棒搅拌第三步过滤：将滤纸折成四折,撑开,放在漏斗中,一边三折,

.这个不可以再问：怎么不可以，这是生物上的实验题，但是我不会再答：我有办法了，你先复印下你的头像，找芭蕉叶贴上去。既然黑纸可以复印为什么头像不可以？

(1)实验室制法①原理：2KMn04=加热=2K2MnO4+MnO2+O2↑（a）2KClO3=加热/二氧化锰=2KCl+3O2↑（b）2H202=二氧化锰=2H20+2O2↑（c）②发生装置的选择选

正确操作25两查查看灯芯,查看酒精量两禁禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯禁止向燃着的酒精灯中添加酒精一不可不可用嘴吹灭酒精灯加热嘛先预热,再对着药品加热加热时,试管口不要对着自己和别人

1、显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮、人的口腔上皮细胞；2、验证植物在光下可产生有机物（主要指淀粉）；3、观察光对鼠妇生活的影响；4、观察蚂蚁间是怎样传递信息的.再问：可以详细点儿吗？再答：显微镜观察人的口