初中生物听课反思

听课记录可都是手写的哦.谁没事慢慢敲给你,自己写写吧.

第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外

一、引导学生预习,让学生提前熟知课文内容.如何引导好的课前预习?大多数的学生对生物不重视,要他们自觉去预习是可能性不大,我们必须充分利用生物自身特点,发挥生物本身优势,通过有趣的生物现象、生物小故事来

答：上课不爱听课,我认为主要有以下几种原因：1、老师的讲课内容在你认为太简单,你都掌握了,不需要再听老师的讲解了.（其实你的认为可能是错误的,这主要从你考试的成绩能看出来）；2、你的身体不太好,身体不

教初中生物很简单:只要你讲课尽量幽默一点,多带领同学去课外做实验,多布置回家做的实验,并让以小组为单位的同学写实验报告,尽量少布置家庭的书面作业,多提问同学,就可以成为一个好老师!

初中地理复习提纲1、地球的形状和大小地球是一个两极部位略扁的不规则的球体,它的平均直径为6371米.2、纬线与纬度在地球仪上,顺着东西方向,环绕地球仪一周的圆圈,叫做纬线.所有的纬线都是圆,可称为纬线

14、口腔上皮细胞装片的制作和观察（1）用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水.（2）用凉开水把口漱净,用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下,（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下.（4）

保护地球,从我做起古往今来,地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙.原来的她被小辈们装饰得楚楚动人.可是,现在人类为了自身的利益,将她折磨得天昏地暗.人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机.“救

人因反省而成功努力是一艘船,反省是一张帆,只有张起这张帆,你才能乘风破浪向着成功的彼岸先进.―――－题记李世民说：“以铜为镜,可整衣冠；以人为镜,可照得失.”铜也好,人也罢,这些都是反省检点自己的工具

这个我觉得还是你自己写得好啊.毕竟课是你自己听的啊.自己的感想是什么样的只有你自己知道啊.呵呵.、

生物复习资料第一单元生物和生物圈第一章认识生物地球表层生物和生物生存的环境构成了生物圈生物的生活需要营养：生物的一生需要不断地从外界获得营养物质,维持生存.生物能进行呼吸：绝大多数的生物需要呼入氧气,

解题思路：腐乳解题过程：A，正确，腐乳制作过程中要保持毛霉菌的活性，因此要注意控制适宜的温度。B，错误，要密闭，毛霉菌在无氧条件下繁殖旺盛C，错误，是毛霉菌D，错误，要冷却后再加入菌种，否则高温会杀死

解题思路：能发生能量转化的转换器是叶绿体和线粒体。解题过程：解析：能发生能量转化的转换器是叶绿体和线粒体。在叶肉细胞中既有叶绿体，也有线粒体。但是在根细胞中只有线粒体，没有叶绿体。所以在叶肉细胞中发生

那你为什么不问问自己为什么不爱写作业和听课呢?写作业痛苦吗?那是因为你自己没有那种要干掉他的毅力,如果你不喜欢作业,那你开始的时候要想着：我要干掉你.慢慢的你就会在作业中找到一些乐趣的,以后作业对于你

但如何科学的有效的评课和听课我没有这么系统的进行整理,因此自己的那一点经验也很杂乱.听了郭老师的讲座后,对听课和评课有了比较系统的认识,理论上也有了比较高的提升.郭老师的讲座是先从评课开始的,然后再回

从一级一级潮湿的台阶,漫过他石刻的命名用精制的骄傲,将它们缝缀起来,这不是天空垦拓地的一部份无声的在叶子再次爬上高枝之前什么时候领个男朋友回来啊哈哈

初中生物新课程标准第一部分　前言　　生物科学是自然科学中发展最为迅速的科学之一.生物科学研究在20世纪取得了许多重大突破,例如DNA分子结构和功能的揭示、哺乳动物体细胞克隆的成功、人类基因组计划的实施

说课是好比是没有学生的课堂教学,不用说教学反思的,不过可以说说预设.不用说,但是可以说说预测的效果

设计意图：幼儿对玩充满了兴趣,但对于力的大小没有真正的探究过,所以我设计了这样的活动,试图通过让孩子自己的动手尝试和操作,培养他们对力的大小的兴趣,知道自己的身体有力气,用力可以是物体动起来,对于力的

中地理复习提纲1、地球的形状和大小地球是一个两极部位略扁的不规则的球体,它的平均直径为6371米.2、纬线与纬度在地球仪上,顺着东西方向,环绕地球仪一周的圆圈,叫做纬线.所有的纬线都是圆,可称为纬线圈