初中生对化学的理解

我先简单写一些.你可以把文字润色成你最终想要的.化学是一门中心、实用的科学.何谓中心?也就是说,化学它与很多的科目有联系,和生物就叫做生化,和物理就叫理化,除了生物和物理外,还与很多学科有联系,天文学

初中生不推荐你看一些科学类杂志,对你来说可能会比较艰深.阅读一些科普类的书籍倒是比较有趣味,比如《昆虫记》可能你看过了,《化学简史》英国J.R.柏廷顿著,如果学校有图书馆,可以翻翻九十年代的趣味科普,

阅读就是理解文章,最主要是有比较丰厚的词汇量和猜词功底,不然你一目十行,还不知所云.然后找到适合自己的阅读技巧,有些阅读技巧虽然很巧妙但是不一定适合你.在平时练习的时候有意识地计时,给自己紧迫感.不断

多积累些理论知识,理解课本的内容,多角度的分析,然后从各方面叙述.列如：从妈妈的角度上说,妈妈确实是为了孩子好,但妈妈没有捉住孩子青春期的心理,没有懂的与孩子不同时期应该掌握的教育方法.从孩子的角度上

中国成语,历史悠久,在漫长的演化过程中,人们难免望文生义,生吞活剥,结果,弄得这些词汇大大背离了原始意义,甚至驴唇不对马嘴,乃至出现成群结队的“拦路典故”、“傻瓜成语”.长期的、集体的以讹传讹,逐渐掩

初三:MétauxauquotidienConductionélectriquedanslesmétauxConductionélectriquedanslessolutionsSolutionsac

对策一：读一个人语文素质的高低,阅读能力的强弱,相当程度上取决于这个人的语文积累.语文积累靠什么?靠广泛地阅读.古人曾说过：“书读百遍,其义自现”,叶圣陶等老一辈全国著名语言学专家也曾多次强调：“要提

只要上课认真听老师听.好好写作业背好元素定义之类的.再选择一些有代表的计算题来写就不会很难了

厂叶一卜一州卜一,~.~,~“~,一一~,一一个一一一一.一.一-一.一-一丫’-一-一-一-一-一-一-一一-一-一-一-一-阅读能力的提高是一个逐步积累的过程,阅读是英语学习的一项基本要求,也是提

盐是电离后能生成金属阳离子和酸根阴离子的化合物,其中金属阳离子包括铵离子,但盐并不是只由金属阳离子和酸根阴离子构成,有很多的盐也含有氢离子或氢氧根离子,这种盐分别叫做酸式盐和碱式盐（如碳酸氢钠,碱式碳

摩尔质量：单位物质的量的物质所具有的质量,称为摩尔质量摩尔体积：是指单位物质量,也就是一摩尔分子的气体的体积.摩尔浓度：以单位体积里所含溶质的物质的量（摩尔数）来表示溶液组成的物理量,叫作该溶质的摩尔

1.错误,因为C的原子半径比H大,比Cl小,CH4的模型无法表示CCl4.2.错误,（CH3）2CHOH只能表示2-丙醇,1-丙醇是CH3CH2CH2OH.

A是正确的完全符合元素的概念.D也是正确的.因为书中说物质是由分子构成的,有些物质的分子是由单原子构成的.但有的书中说,有些物质是直接由原子构成的,其实两者并不矛盾,它并不影响化学反应和计算.

胃液中含有一定浓度的盐酸,而盐酸有一定的腐蚀性,平时胃里如果不长时间的空闲不会有事,但如果长时间的不进食就会腐蚀胃壁造成胃穿孔.这就是为什么有些人在受困是皮带吃纸等没有营养的东西的原因.

大象牙膏.再问：那是什么？再问：那是什么？再答：http://baike.baidu.com/view/8679571.htm?fr=aladdin再问：碘化钾在化工店能买到么？还有其他的什么实验么？

你好,很高兴为你解答.我是一名老师,我学习快速阅读,以我个人的经验,告诉你一些行之有效的方法,希望对你有用.1、高效阅读的方法需要训练,是一种眼脑相互协调的高效率学习方法,一般情况下,用在紧张的学习或

过去,我们在课堂教学中总是强调和重视教师的教法,而忽视了学生的学法与吸收能力.现在,“教会学生学习”已经成为教学理论界的共识,正如培根所说：关于方法的知识,是世界上最宝贵的知识.我国也有这样一句老话：

密度在化学中重要性不大,在材料科学中比较重要化学主要研究物质内部结构和物质转化

物质与氧发生的化学反应叫氧化反应；氧气可以和许多物质发生化学反应.得电子的作用叫还原.狭义的氧化指物质与氧化合；还原指物质失去氧的作用.氧化时氧化值升高；还原时氧化值降低.氧化、还原都指反应物（分子、

掌握阅读的技巧语文各种修辞手法的作用大全修辞手法的作用：　　(1)比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象.给人以深刻鲜明的形象,使说理更透彻.　　(2)拟人的作用是使具体事物人格化,语言生动、