初中物理教学的小技巧

恩.解电学所有题有两个思路比值法.听得很多.但核心任务就是找到题中电阻比,所有的电阻比都要找到,所有电学题都遵循这个规律,去展开所有已知的比,来求电阻比.就能求出答案表示电源电压.当你能画出两个或以上

导入是上好一堂课的前提,导入的目的在于能激发学生兴趣,引起学习动机；明确学习目的,集中注意力；充分调动学生的学习积极性和主动性.引入得当,引到学生的心坎上,引在教材的要点处,才能使学生进入一个良好的学

中卫市第五中学教师；马明亮.任何一个有效教学活动既要促进学生当前发展,更应强调对学生可持续的长远发展,应关注学生的思维方式和精神上的升华.课堂教学过程是一个师生交往、互动促进的过程.二、师课堂教学行为

说教育的知识,学生头脑中要形成图像,学生只有把知识联系实际才能理解,才能记住,所以物理教学要注重实验,注重图片,多让学生看到现象.

一、选择题（共36分,每小题3分）以下各题所给的答案中,只有一个是正确的,把正确的答案前面的字母写在题后的方括号内.1．家庭电路中的保险丝烧断了,下列做法中正确的是()A.用铜丝代换B．为了保险,选择

有关导体和绝缘体例题　　【例1】为什么电线芯线常用铜或铝来做?而电线芯线外面的包层常用橡胶或塑料来做?　　【分析】可以从铜（或铝）和橡胶（或塑料）这两类物质的导电能力上考虑.　　【解答】因为铜或铝是导

一、抓好入门教育物理课是初二年级的一门新学科,这对刚接触这门课的学生来说,往往有一种新鲜感.许多学生对此学科表现出极大的兴趣,但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇,如不及时深化,“热”的时间是短暂的.

新授课,复习课,实验课,练习课.

巴西著名的教育家弗莱雷认为,教育具有对话性,教学应该是对话性的活动.美国著名心理学家斯腾伯格也提出了思维教学三种策略,其中以思维为基础的问答策略,就是一种平等对话策略.目前,“对话教学”作为一种新课改

用几天吧所有知识点都盘熟,在大脑中形成整体的知识体系,其实难题只不过涉及的知识点偏点,多点而已,回归知识点.我今年中考,物理就很好啊

我的经验是：提高初中物理探究式教学的有效性的方法之一是让学生四人一组多做实验,即便是演示实验也可改为学生分组实验,经过一学期的尝试,学生各方面的能力会有突飞猛进的提高.

引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,把知识和应用提到并重的地位.培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力

这位同学你好,其实初中物理只要是用心学还是能学好的.首先无论做什么事情态度很重要,要有端正的态度,不能遇到困难就畏首畏尾,迎难而上,解决困哪,最终你会收获难以言表的快乐.其次,学习初中物理掌握基本定义

联系实际采用引导由直观到抽象创设物理情景,提出概念问题让学生去发现规律总结

在东南数理化的王老师的确很好,积极倡导"教师轻松教,学生快乐学"的理念,能迅速找到学生最近的发展区,从而快速培优转差.王老师学习过大量的心理书籍,深知初中年龄阶段学生的心理情况,能够对症下药.上课气氛

中学物理、化学要求学生要记忆的知识点很多,很杂乱.再加上物理定律、化学反应现象和原理相对比较抽象,难理解.相对其它科来说理化比较枯燥,难理解,很多学生记不住,容易忘.考试的时候想不起来.我建议你去买点

物理是一门以实验作为基础的自然学科,通过实验既可以让学生理解所学物理理论,又可以培养学生严谨的科学态度,另外还可以培养学生的动手能力.因此,实验对于物理来说发挥着重要的作用.而在初中物理中,除了演示实

购买了《理化夺分奇招》后,同时享受专业的理化老师在线为学生解答学习中的疑难问题,帮学生扫清学习中的拦路虎,等于又请了一个专业、无须花费一分钱免费的理化指导老师.再问：在哪儿可以买呢，我想买，那我百度试

1、可根据欧姆定律,利用电压除以电流.2、串联电路中,电阻值比等于电压之比.3、并联电路中,电阻值比等于电流之反比.你问的较笼统,只能提供一些通用的方法,具体答案还得看是什么题.我是物理教师,需帮助加

一、抓好入门教育物理课是初二年级的一门新学科,这对刚接触这门课的学生来说,往往有一种新鲜感.许多学生对此学科表现出极大的兴趣,但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇,如不及时深化,热的时间是短暂的.物理