初中物理分析复杂电路

断路的部分就是没有电流经过（可将断路的部分当作折断的导线）短路的部分有电流经过,但是用电器不工作（可将短路的部分当作正常的导线）如果一个用电器短路,与它并联的用电器（或电表）也短路,与它串联的不影响电

电路...总的来说有三种连接方式1串联,其电压关系为总电压【电源电压】等于各元件两端电压之和.电流很简单,处处相等.电阻关系是总电阻等于各元件电阻值和【计算时,若有个超大的电阻和一个几十欧的电阻,则可

小灯泡发生断路,所以整个电路断路,所以没有电流,电压表相当于测量的是电源电压,所以正确答案是：A电压表示数变大电流表示数变小

D两表一个示数变大,另一示数变小有两种可能：①电流表的示数变大,电压表的示数变小,则应该是电路中电阻R局部短路,导致总电阻变小,电压表的示数为零,而灯泡中电流增大,即灯泡变亮；②电压表的示数变大,电流

这个滑动变阻器的左半部分起到电阻的作用.当划片往右移动时电阻变大.右半边相当于被上部导线给短路了.

答：一种简单的处理方法是不机械用滑轮组的公式,而是选择某个滑轮（通常是动滑轮）,对其进行受力分析,注意同一根绳子上的拉力大小都相等,然后根据平衡力的知识列出关系式或方程,就能较为轻松地解题了.《初中物

家庭电路中,照明灯正常工作,过了一会儿,该灯不亮了：1.其它用电器还正常工作,说明是该灯断路(或该灯开关接触处断路）2.所有用电器都停止工作了,用测电笔测量灯的接线处发现氖管不发光,则火线断路（或保险

初中物理电学故障只有几类：短路（包括电源短路和局部用电器短路）；断路；电流、电压表正负接反；电压表串接等等.\x0d首先,看它给出的电路图或者实物图,用电流的流向法（电流从电源正极出发,通过用电器,流

首先,L1开路,犹如取下L1,线路就“不通”了,所以L2或者L1都是不会亮的,线路都断了,电流表就肯定没示数了,至于电压表,此时就当一个阻值极其大的“导线”连接在没有电势差的线路上了,所以也没示数.其

小明把台灯插头插入插座,当他闭合台灯开关时,室内其他电灯全部熄灭,检查发现保险丝熔断,造成这一故障的原因可能是?A.灯座短路B.插座短路C.插头短路D.开关短路答案是A家庭电路的故障引起的原因有两个：

利用电流表、电压表判断电路故障1、电流表示数正常而电压表无示数：“电流表示数正常”表明主电路为通路,“电压表无示数”表明无电流通过电压表,则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并

2楼的没看懂.这种问题都有电流表和电压表在的.断路就是就是说没有构成一个完整的通路.就是一支笔断成两截（电荷无法从电源正极出负极入,也就无法产生电流）所以就没有电流.也就是电流表无示数,电压表有,测的

这里吧用电器都定为灯泡好说点.其他类推.串联电路：如果全部灯泡不亮,用电压表一个个去并,并到有示数（大约等于电源电压）的就是断路的.如果全部灯泡不亮,用电流表一个个去并,并到某个后其他亮了起来则这个灯

电路动态分析和电路故障分析专题整理：张万刚总的来说,故障无非就是短路,断路,测量仪器的使用错误,分析时可以逐个判断故障,较复杂的电路分成几个简单的电路来看,最重要的就是用假设法,假设这个地方有了故障,

电路中,电流电压随电阻变化问题同学们往往觉得比较陌生和困难,但是如果我们掌握的一定的技巧和分析模式,这类问题便会迎刃而解.一般步骤是：1、根据电阻变化确定总电阻的变化情况.2、根据欧姆定律判断电表变化

总结起来就是2种情况：短路和断路.1、短路出现在串联部分如灯和开关串联开关短路了灯总是亮的等短路了整个电路就短路了电流过大保险丝就断了就成了断路.2、断路包括接触不良、灯丝断了、电流过大保险丝断了.其

电路简化的三个要点:分析串并联关系、找好电流的路径和方向、看清电表的测量对象.复杂电路一般都是看着很让人恶心.但是别忘了,它再怎么恶心也是串联并联加起来的混联,先找到各用电器的关系,是简化的第一步.由

这种题要具体问题具体分析,没有电路图,我没法分析啊.请画出电路图.

电路故障无非短路,断路两种极端情况,还有一种特例就是工作异常,即功率不够导致元件无法正常工作,因此这种情况是介于短路和断路之间的一种故障,排除这个故障需要分别计算出它们正常工作时两端电压值和电流值,只

这是一个短路的电路,R1R2都不工作,电流表、电源都会被损坏.