初中物理关于合力的题

Fsinα2Fsinα/2二楼那位达人你真聪明``0N``你看过题目么``如果一个分力是0N那么另个分力不就是F了?既然是这样那么另外个分力的方向怎么可能是α?不就是0了?

物体A上移了一段距离β角大小不变!解题：切入正题先说β角!受力分析：绳子的拉力为F,物体A重量为GA物体B重量为GBp点时（第一次平衡）可以写出GA=2*F*sinβF=GB导出GA和GB的平衡关系G

F=mgsina+umgcosaF1W2P=W/tp1

其实没必要背概念拉,合力,根据名字理解就是合起来的力,举几个简单的例子一辆小车在水平地面上原本静止,后来受到水平向右的推力,和水平向左的摩擦力,那么,在这一条直线上的这两个力就能形成合力,说白点就是两

可以看作作用于一个点上,题意是要告诉你方向一致,然后分开距离后方向不一样了,先画出受力分析,向下的力只有一个,那就是重力,两手的合力要等于重力,那么他的力必然就会变大,且随着角度的变大会越来越大,理论

几个力的矢量和就是这个几个力的合力

这个并不难求,用两次平行四边形法则就可以了.

因为刻度均匀,又因为实际是0度的冰水混合物显示为4度,实际是100度的沸水显示为94度,所以显示温度=实际温度*0.9+4.所以测得的67度应为（67-4）/0.9=70度实际的50度应为50*0.9

-_-!设容积为v.(水密度)g2v/3=4N.所以v=4n/(水密度g)(水密度)g11v/12=4n+0.0001(液体密度)g,解方程就可以得出液体密度.小朋友...多看书.__________

先看方法解初中力学题常用的几种思维方法【假设法】假设法,是以科学的事实为基础,对物理模型、物理条件、物理命题等进行合理的假设,然后根据物理规律进行分析、讨论、判断和计算,得出正确结论；或在研究某些物理

力属于矢量,应运用力的平行四边形法则.一般情况下：1.在一条直线上,直接用代数加减法；2.互相垂直,用勾股定理3.一般,画平行四边形找对角线二力合力的范围为：小于等于二力之和,大于等于二力之差

几个力F1、F2...共同作用在一个物体上,它们的（作用效果）可以用一个力F来代替,这个力叫做那几个力的合力.同一直线上的两个力的合力,其大小可能等于（两力之和）,也可能等于（两力之差）

没有题啊

首先说下这两个命题A的意思是F1,F2,不变的情况下,是不是夹角越大,合力越小（夹角为0-180度）这是对的.把F1,F2看成平行四边行的两边,合力就是对角边如图1随着夹角变大,对角线越短,即合力越小

如F1与F2同向,则合力F=F1+F2如反向,且F1>F2,则合力F=F1-F2,合力与F1的方向相同

选A,原理--,这个还要什么原理.只要车仍是向前运动的话,那么它受到的摩擦力就是向后的,因为刚开始的时候是匀速前进的,那说明受力平衡,由此可推出摩擦力f=80,方向向后.后来要拉住车,原来向前推的力8

初中不考合力,不用担心.要是分析合力的话,就找它的动力和阻力.还有物体的运动状态,只要是静止和匀速,合力都为零

就是多个作用力共同作用的结果.按照2个力的方向画出菱形.菱形的对角线就是2个力的合力.多个力的合力.可以2个2个逐渐推导出来.同一直线,方向相反的力.相互抵消,大减小就是,合力方向和大的一样.相同方向

不用明白,合力就是物体所受所有力的和（也就是所有效果的综合）,你不明白,其实最关键的是不知道,怎么受力分析,初中的就只有重力弹力电磁力,摩擦力偶尔会出,只要你受力分析不漏下力,这部分就没有问题了,其余

1.余弦定理（已知两边及夹角,求第三边）内容：c=根号(a^2+b^2-2abcosα)图中α指F1和F2的夹角,在图中下边三角形中,其右下角为：180°-α而cos(180°-α)=-cosα所以：