初中物理与高中物理的区别

高中物理虽然和初中联系不大,但理科学习都是环环相扣,建议你再过一下初中的内容.高中物理和初中相比会上一个大的台阶,开始时会有些难以接受,一定要注重概念的理解,高一十分重要,它决定了你高中物理是否能学得

初、高中物理在学习内容、侧重点方面均有不同.初高中物理的区别差异有以下三点：第一、初中物理多以生活现象为模型呈现知识,高中物理多以抽象模型为载体呈现知识.初中物理大多数问题是以形象思维为基础,以生动的

区别大大的有初中学的速度也就是高中所谓的速率=路程/时间而高中的速度=位移/时间比如说一个人在一秒内跑了400米的环形跑道一圈,以初中的观点这个人的速度是400m/s但是以高中的观点来看,这个人的速度

物理是一门基础学科,物理在高考中占着举足轻重的作用,但是对于高中物理的学习,很多同学都感觉在初中成绩很不错,但是一进入高中,成绩下降不少.这是因为在高中,物理知识不仅在深度上,还是广度上都增加了很大的

心态知识思维三方面衔接环境会影响心理,做好学生心态问题的衔接很重要.因为中考成绩的高低决定了你所上的是重点中学还是普通中学,能上重点中学的学生心理上自有一个优越感,而上普通中学的学生就缺少了这种优越感

我是初中高中一路物理竞赛过来的需要的不多把简单的功和能量公式（力学的）掌握基本就可以了胆大心细,不要把问题复杂化微积分根本不需要高中竞赛才用得上实际上高中也有根本不用微积分的牛人...

初中物理中滑动变阻器只有限流这一种.而高中除了限流还与分压.对比：1、分压比限流更耗能,理论上能用限流尽量用限流.2、分压的调节范围比限流更大,若要电压表读数从零变到量程.用分压.3、限流仅用两个接线

1,有速度和质量的物体就具有动能,汽车运动时就有动能,刹车时,是动能转化为热能的过程（和地面的摩擦的热能,能量要守恒嘛,肯定有始有终）2,在空中的子弹也有动能,子弹不是先要被炸药爆炸,才能被弹出去吗,

高中物理上的“速度”既强调速度的大小也强调其方向是矢量而初中物理上的“速度”只是强调速度的大小即速率

你现在的关键问题是一对平衡力与一对相互作用力的区别,平衡力可以不同步变化,就像你所说的一样,一个力变了,总的合力就不为零了.后来这一对原来的平衡力就不是平衡力了,这说的对.但是,你不用纠结现在他不是平

楼上说的比较多,环绕速度是包括了速率与方向,比如“5m/s,方向是切线方向”,速率就只有“5m/s”再问：那为什么宇宙第一速度（环绕速度）是7.8而环绕速率是3.08呢？再答：没听说过3.08的环绕速

这么说吧,在初中物理里蒸发是指物体由液态受热获得能量变化为气态,而挥发是指在2种及2种以上的混合溶液中某一种由本身的液态变为气态而其他的一种或多种仍然未改变状态

简单的说：“融化”“熔化”是一样的,都是从固态转化为液态.但在常温下是液态的用“融化”,常温下是固态的用“熔化”.复杂点的说法就是：溶化:1.固体遇水后解散2.冰雪等固体变为液体3.消散;分解4.犹溶

初中物理讲力热光电电磁原子物理.到高中仍然讲力热光电电磁原子物理等,但深度增加较多,更能体现学物理的物理思想.到大学开始也仍然讲力热光电电磁原子物理等,要用高等数学,难度进一步加大,初中物理是高中基础

首要是做好初、高中物理的衔接　　高中物理难学,难就难在初中与高中衔接中出现的“台阶”.这个台阶存在于物理教材内容、教学方法和学生的学习能力、思维方法与心理特点上.初中物理学习的物理现象和物理过程,大多

高中物理的速度是位移除以运动时间,是矢量,方向与位移方向一样补充：搞错,上面所说的是平均速度初中的速度只是速度的大小,没有指明方向,相当于高中物理的速率初中里往往只说速度大小是多少高中里则必须说明方向

电学有联系,力学联系比较少,因为初中物理力学的内容过于简单,不过,假如你初中物理学不好,高中那就需要更加努力,因为高中物理比初中难度不少（当然对于初中物理学得好的学生影响没那么大,初中物理好的学生只要

初中时均为惯性系,高中个别题目需用非惯性系再问：好吧。。看来我还需要慢慢学习。

简单说,是不同程度的缩减与加强总体来说分类框架更为明显力热光电磁分门别类,外加扩展原子物理和相对论内容上力学部分为扩展最深的部分,必修学科电学从源头讲起比初中的完整包括静电场与电路（外加选修电磁）光热

裂变：原子核被轰击,打散成多个原子核,放出能量聚变：多个原子核结合成一个原子核,放出能量