初中有理数混合运算

先乘方,再乘除,最后加减,有括号时要先算括号里面的

有理数的混合运算教学目标1．进一步掌握有理数的运算法则和运算律；2．使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算；3．注意培养学生的运算能力．教学重点和难点重点：有理数的混合运算．难点：准确地掌握有理

解题思路：有理数的混合运算解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/read

能简便啊,你只要把-2.45的负号班后,后面就变成了（-8）,算式就是1-1+2.45x（-8）+2.55x（-8）简便一下就成了1-1+（2.45+2.55）x（-8）,这样看起来明白点不会弄晕,还

1.2100-21×53+22552.(103-336÷21)×153.800-(2000-9600÷8)4.40×48-(1472+328)÷55.(488+344)÷(202-194)6.2940

102×(-4.5)-(-3)×(-5)÷27.8×6.9＋2.2×6.9(-2)+2-(-52)×(-1)×5+87÷(-3)×(-1)5.6×0.258×（20－1.25）(-7.1)×〔(-3)

解题思路：先算乘方再算乘除最后算加减按此顺序来解解题过程：最终答案：略

解题思路：含有有理数的加减乘除乘方多种运算我们称为有理数的有理数的混合运算。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://day

1.2100-21×53+22552.(103-336÷21)×153.800-(2000-9600÷8)4.40×48-(1472+328)÷55.(488+344)÷(202-194)6.2940

=(-25/10)+(-2/10)=-(25/10+2/10)=-27/10=4/10+1/4+1/6=24/60+15/60+10/60=49/60=2/6+5/6+4/6=11/6=1/3-1/5

解题思路：有理数的混合运算时,注意要按照运算顺序进行,解题过程：

1－16－2乘（负四分之一）等于－16－（负二分之一）等于－16＋二分之一等于负15又二分之一22×（负27）＋34等于负54＋34等于负2032×（负27）－（负12)＋15等于负54－（负12）＋

(-9)-(-13)+(-20)+(-2)3+13-(-7)/6(-2)-8-14-13(-7)*(-1)/7+8(-11)*4-(-18)/184+(-11)-1/(-3)(-17)-6-16/(-

1.125*3+125*5+25*3+252.9999*3+101*11*(101-92)3.(23/4-3/4)*(3*6+2)4.3/7×49/9-4/35.8/9×15/36+1/276.12×

最后答案是1再答：再答：话说你们怎么只做到这里再问：可能你们那叫得太快要不就是我们太慢再答：我们都教到实数了再问：！！！！好快！！！哈哈……能否顺便把下面题目也发一下（6，7）再答：老师还说11月初期

-3.5-4.2=-（3.5+4.2）=-7.7再问：怎么算的？-3.5-5.25等于多少？再答：=-（3.5+5.25）=-8.75

1.2100-21×53+22552.(103-336÷21)×153.800-(2000-9600÷8)4.40×48-(1472+328)÷55.(488+344)÷(202-194)6.2940

39+[-23]+0+[-16]=0[-18]+29+[-52]+60=19[-3]+[-2]+[-1]+0+1+2=-3[-301]+125+301+[-75]=50[-1]+[-1/2]+3/4+

(1)6/51.3+8.5=9.8(2)35-24+15-9=17(3)B(4)1000+1500-1200+1100-1700=700(5)-1.47+1.2-0.5=-0.27-0.5=-0.77