初中文言文之的归纳

高中语文必修2文言文词类活用解析总结 -词类活用1.名词的活用(1)名词用作动词①江海下百川(居于之下)②目吴会于云间(看,遥看)③吾师道也(学习)④师道之不传也久矣(从师)⑤辇来于秦(乘坐

《陈涉世家》陈胜佐之.（代吴广）《捕蛇者说》无御之者（代蛇）太医以王命聚之（代蛇）募有能捕之者（代蛇）若毒之乎（代这件事）君将哀而生之乎.（代将氏）《愚公移山》曾不能损魁父之丘（代词,这样）有很多很多

详细字义〈动〉1.(会意.象艸过屮.枝茎益大.本义:出,生出,滋长)2.同本义[grow]之,出也.象艸过屮,枝茎益大有所之,一者,地也.——《说文》如语焉而未之然.——《礼记》.俞樾平议:“此之字乃

古今异义词完全盘点1、走[古义]跑.[今义]走路,行走.[例句]扁鹊望桓侯而还走.（《扁鹊见蔡桓公》）2、居[古义]表示经过的时间.[今义]住,住处.[例句]居十日,扁鹊复见.（《扁鹊见蔡桓公》）3、

我是来自【秋风扫学联】金牌团的团长秋风,很荣幸能回答您的问题：汝——你予——我；给夫——那；句首发语词；丈夫；成年男子的通称,人奉——通“俸”侍奉；接受、奉行；供养妻子——妻子和孩子曰——说睡——坐寐

判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句、主谓倒装句、省略句、状语后置句

在古汉语词汇中,实词占绝大多数,所以掌握常见的文言实词是正确阅读文言文的关键,也是中考文言文考查的重点.文言实词的重点是理解文言实词在特定语言环境中的不同含义.文言实词的特殊用法主要有如下几个方面：（

就一册的就超字数了,其他的给不了：　　必修二：　　阿房宫赋〔唐〕杜牧　　一、掌握下列重点词语　　1.六王毕,四海一(灭亡,统一)　　2.蜀山兀,阿房出(山高而秃)　　3.直走咸阳(趋向)　　4.矗不知

智子疑邻：启示：听意见只应听正确的,而不要看这意见是什么人提出的.对人不能持偏见.重点字词及文言现象：天雨（四声）墙坏雨：名词活用作动词下雨幕而果大亡其财而表修饰而疑邻人之父而表转折智子疑邻智认为··

1、《论语》十则（七年级上册）一、解释加点词的含义.答案1、学而时习之,不亦悦乎?1、同“悦”,愉快2、吾日三省吾身2、多次进行自我检查3、学而不思则罔,思而不学则殆.3、罔：迷惑.殆：危害4、见贤思

一、《伤仲永》⑴.通假字:①.日扳仲永环谒于邑人:“扳通“攀”,牵、引.②.贤于材人远矣:“材”通“才”,才能.③.未尝识书具:“尝”同“曾”,曾经.⑵.古今异义：①.是：古义此,与“自”组合意为“自

中学生平时学习用时最多的是文言文,化工夫最多的是文言文,背得头脑发涨的是文言文,可考试时出错最多的仍是文言文,应用起来最难的是文言文,足见文言文学习的效率之低.一年一年的文言文的考试越来越重要,分值越

常见虚词用法1.安　　①思国之安者,必积其德义(安定)　②燕雀安知鸿鹊之志哉?(怎么)　　③项王曰：“沛公安在?”(哪里)④衣食所安,弗敢专也(指享受)2.以　　①盖在殷陇,必竭诚以待下(来,连词,表

一时半会说不清,我给你发过去例如《论语十则》《论语》是儒家经典著作之一.孔子（公元前551~前479年）,名丘,字仲尼.春秋末期著名的教育家、思想家、政治家、儒家学派的创始人.二、扁鹊见蔡桓公《韩非子

作为实词的“若”有“顺从”的意思,如《诗经》：“曾孙是若”.（一）建议买本《各个击破》文言文专题.上面全有.参考资料：如果您的回答是从

初中文言文实词归类1、安安求其能千里也?（怎么）衣食所安.（养）2、卑非天质之卑（低下）先帝不以臣卑鄙（身份低微）3、备前人之述备矣（周全、详尽）一时齐发,众妙毕备（具备）犹得备晨炊（准备）4、被被于

之1．用作代词,又分几种情况：（一）可以代人、代物、代事.代人多是第三人称.译为“他”（他们）、“它”（它们）.作宾语或兼语,不作主语.例如：作《师说》以贻之.（《师说》,代人,作宾语.）輮使之然也.

1.一词多义：虎见之,庞然大物也,以为神（把…当作）以为以为且噬己也（认为）慭慭然,莫相知.（…的样子）然然往来视之,觉无异能者.（然而,但）以为且噬己也,甚恐.（将要）且且焉置土石（况且）2.词性活

九年级下册的附录就有了,你可以对照着看书下的注解,这样记忆比较牢靠.又复习了一遍课文,何乐而不为呢?你还要注意一些字词所有意项套下去都不合理的话,那就是通假字的可能.文言文虚词用法之一、代词1、人称代

1．【而】（一）用作连词.1．表示并列关系.一般不译,有时可译为“又”.①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开（《蜀道难》）③北救赵而西却秦,此五霸之伐也（