初中我想对你说400字作文600字作文

哦,我想想...想到了老师我想对你说时光荏苒,老师你还好吗?老师,我想对你说：你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前；你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我

亲情,一个永恒的主题.正是这血浓于水的亲情,陪伴着我们走过每一个难忘的日子,谱写着我们多彩的人生.　　透过那扇历史的窗户,我窥视,我看到了亲情,看到了那一幕幕关于过去、现在和未来的故事.　　百余年前,

妈妈,(1)作者:蒙佳玉妈妈,我有一肚子的话想对你说,可是每次说到嘴边又咽了下去.今天,我就借写作文的机会,请您听听女儿的心声吧!记得有一天,您从街上买来一个木箱子,把一些东西装进去,此刻您爱不释手,

我想对你说的是一篇300字的作文都要请别人来写的话,你还读那个书干嘛?

夜己渐深,千万扇的窗户,只有您那扇窗还亮着灯光,一个疲倦的身影还在专心备课.老师,我想轻轻对您说：老师,您该休息了.多少个不眠之夜,您总在办公桌前为我们批改作业,作业本中一处处修改和批阅的笔迹,都饱含

"人家说了再做,我是做了再说.”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说.”作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的.那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓.

班干部我想对你说班干部,我们都认为是一个美丽的名字,可谁又能理解班干部呢?这美丽的光环之所以能发出耀眼的光芒,是用它们的汗水换了的.班干部,我想对你说：“我真羡慕你.”看着老师对你们的喜爱,同学对你们

《老师我想对你说》时光荏苒,老师你还好吗?老师,我想对你说：你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前；你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中；你和我们一

春天的气息一直令人着迷,充满朝气的春天又曾几何时出现在我的眼帘.　　在我眼里,春天只会出现在课本上,或他人的书上,例如巴金的“春”.一直以为有燕儿唱了就是春天,原来这是错的.因为草儿还没醒,笋儿还没长

老师,老师我想对你说时光荏苒,老师你还好吗?老师,我想对你说：你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前；你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中；你和我们

老师我想对你说时光荏苒,老师你还好吗?老师,我想对你说：你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前；你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中；你和我们一起时

《妈妈我想对你说》每次唱到“世上只有妈妈好”这首歌时,我就会想我和蔼可亲的妈妈.我的妈妈是一位平凡的妈妈,她没有伟大的职业,只是默默地为家里做“贡献”.妈妈是一位家庭主妇.她日夜为家和我操劳着.在下雨

我找下,同学情回顾往首,在各个阶段的学习生涯中,拥有着各种悲欢离合与酸甜苦辣;拥有着如同父母与子女的师生情,也同样有兄弟姐妹般的同学情.打闹的儿童情在幼儿园的时候,脑子正处于萌芽阶段,在大脑的“辞海”

老师我想对你说400字岁月匆匆,花开花落.转眼间,六年的小学生活即将画上一个完美的句号.此时,面对朝夕相处的同学,面对和蔼可亲的老师,一股眷念之情不禁涌上我的心头,千丝万语的话想要诉说,永无止境的爱想

老师,老师你是一个经验丰富,还是一个和蔼可亲,关心学生的学习,关心班集体的一位先进女教师.在这两年来,你不仅教懂了我不少知识,还教育我人生的道理.在老师你的指导下,我的作文也有很大的进步,使我的成绩渐

自己想吧、自己的情感才最真实

老师我想对你说时光荏苒,老师你还好吗?老师,我想对你说：你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前；你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中；你和我们一起时

老师我想对您说,有时我们不懂事在课堂上总是惹您生气,深感对不起您.有时在课堂上,有些同学在说悄悄话,您看见了就用目光提示他们,让他们注意,别讲话,仔细听讲,否则学不到知识,那些说悄悄话的立刻闭上嘴,仔

1.顶格写读信的对方.2.另起一行开头空两格写问候语,如：您好.3.另起一行开头空两格开始写信的内容也就是正文.4.再另起几行空两格写祝福语.5.另起一行在右下角写上署名也就是自己的名字.如,李芳6.

120个字1分.够毒的!