初中化学分数如何

钙元素的质量分数为10%,则CaCO3的质量分数为10%×100÷40=25%,所以MgCO3的质量分数为1-25%=75%.

长沙县蒿塘中学吴国安高效课堂是学生主动学习、积极思考的课堂,是学生充分自主学习的课堂,是师生互动、生生互动的课堂,是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂.新课程标准明确提出：“提倡转变学生的学习方式,

河南省三门峡市卢氏县范里一中王雪林一、加强自身修养,做到既教书又育人要提高化学教学质量,首先要从教师自身做起.作为化学教师,应该是有合理的知识结构、深厚的专业知识、精湛的专业技能,还要有独到的教学方法

学习动机是学习的内驱力,常常以学习的意向、愿望、兴趣等形式表现出来,学生对化学课的学习兴趣是从化学学科本身的特点、恰到好处的教学方法产生出来的.初三学生刚接触化学,开始会对化学颇有些兴趣,尤其对化学实

我给你两个初中化学复习的建议,只是建议而已.做练习题若不注意消化吸收,只是一味地贪多求快,轻易重难,则会劳而无功.复习时,一要落实课本中练习、习题以及读一读、想一想、做一做等探索性内容,二要精选近年来

初中的化学主演还是以识记为主,在辅助以一些实际的操作就可以理解、牢记.如果进行复习,可以将其分类,通过现象整理知识,进行有系统的复习

可分几个环节如：学习目标、学习重点、学习难点、学习方法、学习用品、反学习过程、总结与归纳、反思与困惑作业设计等.在学习过程中要有预习问题、展示讨论、合作探究等内容.

初中关于质量分数最常考的就是溶液的质量分数了溶液中溶质质量分数的计算溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比.初中化学中常用百分数来表示.溶液中溶质质量分数的计算式如下：溶质的质量分数=溶质质量/溶液质

实验室制法1.加热高锰酸钾,化学式为：2KMnO4===(△）K2MnO4+MnO2+O2↑2.用催化剂MnO2并加热氯酸钾,化学式为:2KClO3===(△,MnO2)2KCl+3O2↑3.双氧水（

就是溶质质量占整个溶液质量的百分比

==没有具体的题伐?总的来说应该是下面几种方法就能应付初中的所有题型了!1.巧用质量守恒2.巧用元素守恒3.巧用质量分数守恒4.巧用定比5.巧用等效替换6.巧用转化7.特值法8.假设法9.关系式法10

质量分数=（某元素的质量÷各种元素的总质量）×100%.

1.不变.设溶质质量分数为a,混合后溶液的质量为100克,溶质质量为40a+60a=100a,溶质质量分数为100a/100=a2.不变.溶液均一,倒出部份后,倒出和剩余部份浓度相等.3.40%.设两

溶质质量分数=溶质质量：溶液质量乘100%

(1)当温度降到30度时溶质的质量分数为20%..S/(S+100)=20%S=0.2S+20,0.8S=20,S=25g.30度时A的溶解度25克.(2)原来的溶质=析出的溶质+剩余溶液中的溶质10

整理把,我是高3过来的,你按高中的计划绝对能成功,那个笔记本,分为3份.每天整理一章：第一部分按章节记方程式（最好写上相关现象）.第二部分,从同一颜色的,同一气味的,同一燃烧现象,同一特殊状态写物理和

初中化学我本人感觉是最好学的一个科目  没有太多的内容,也许我们上初一初二的时候还不知道学习  但是化学不一样他初三才开课,我们复习当然是从基础开始,我在初三的

先自学元素符号,把初中化学常用的化学符号记清,只记名称和符号,相对原子质量不用记.2,把课本上所有的文字表达式和化学方程式全背下来,3,做一些实验,记录现象及结论,多做题

1.要制定一个切实可行的计划.2.课前要预习3．听好每堂课4．课后及时复习5．认真完成作业做到四点:（1）不复习不做作业.（2）不计时不做作业.（3）不检查不做作业.（4）不小结不做作业.6．准备一个

其实初中化学还是挺简单的,没有什么复杂的东西.但是一定要掌握的东西当然还是有的.比如元素周期表前20位,化合价口诀,酸碱盐反应规律,常用的反应方程式你现在初学化学,因为化学是一门实验性很强的学科,所以