初中功和能实验-搜答案-神马作文网

与氧有关的化学方程式：2Mg+O2点燃====2MgO现象：燃烧、放出大量的热、同时放出耀眼的白光S+O2点燃====SO2现象：空气中是淡蓝色的火焰；纯氧中是蓝紫色的火焰；同时生成有刺激性气味的气体

目的是：1、学习用电压表和电流表测量未知电阻的阻值；2、进一步熟练掌握电压表和电流表的使用方法；3、进一步学习滑动变阻器的使用方法和在电路中的作用.

题目呢

实验器材：弹簧测力计实验原理：ρ＝m/v实验步骤：1、用弹簧测力计测出石子的重为G；2、用弹簧测力计测出石子浸没在水中重为F1.计算：F浮=G-F1∵F浮＝ρ水gV排∴V排＝F浮/＝(G-F1)/ρ水

转换法,测量做功的控制变量法,密度的研究实验法,伽利略做的摩擦力的实验,马德堡半球实验

提出问题作出假设设计实验进行实验分析数据得出结论题目;原理;步骤;数据;处理;总结.

大气压力的实验,浮力的实验,光学成像的实验

高中：实验室制Cl2:MnO2+4HCl(浓）----加热---MnCl2+Cl2+2H20初中实验室制O2:2H2O2--MnO2--O2向上箭头+2H2O实验室制CO2：CaCO3+2HCl---

初中物理的演示实验有89个分组实验有41个

你的问题太笼统,很多人看到题目都不愿进来的.具体说清楚,我应该能帮上你再问：就是初中物理中的几种实验方法课本上的那些实验用到了这些方法再答：1.控制变量法这是初中物理实验中用的最为广泛的一种方法。具体

功和能的国际单位制下的标准单位是焦耳（J）,1J=1Nx1m物体由于运动而具有的能叫动能(kineticenergy),它通常被定义成使某物体从静止状态至运动状态所做的功.它的大小是运动物体的质量和速

教育质量肯定实验好的,设施也很好,学费么三千多但是一中呢学杂费就不一样了而且也新建的教育也很好关于初一很乖这个话题呢因人而异了现在初中生很乱的都不要太张狂我本身也是实验初中出来的实验的老师真的变态死阴

改变物体内能的两种途径：做功,热传递做功改变物体内能：1.外界对物体做功,内能增大2.物体对外界做功,内能减小热传递改变物体内能：1.热传递条件,物体之间有温度差2.实质,内能从高温物体传到低温物体,

移动滑动变阻器,改变了他的电阻从而使他所分得电压改变.一般地连入的电阻丝越长电阻越大所分得电压越多使和他串联的用电器电压减小（因为U总=U1+U2）在探究电流与电压关系实验时说：保护电路,改变定值电阻

光学：1．在“探究平面镜成像特点”的实验中：（1）用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于______________；（2）如果有3mm和2mm厚的两块玻璃板,应选择_______mm厚

从学生平常接触的到的东西中寻找实验材料,例如手机电池啊,硬币啊,肥皂啊……

1.电解水2.氧气让火苗复燃3.铁的氧化4.碳的燃烧5.食盐的电解（有毒,注意通风）6.电解镀铜（醋＋茶杯＋被镀铜件＋铜丝＋手机充电器）7.白醋泡鸡蛋（原理：CaCO3+2CH3COOH=Ca(CH3

初中物理公式大全这是别人整理的

你需要什么样的实验报告啊?先给你个我的吧!在室温条件下,有同体积而且无污染的蒸馏水和饱和食盐水各一杯.请设计若干种合理的方法予以区别.我给你一点提示：1.加热法饱和食盐水会析出Nacl晶体蒸馏水蒸发2