初中 语文阅读书目

初中语文阅读理解题阅读下文,完成练习（一）送花生活的真谛并不神秘,幸福的源泉大家也知道,只是常常忘了,于是这才真有点奥妙.故事是由一个守墓人亲身经历和看到的.一连好几年,这位温和的小个子守墓人每星期都

三峡、小石潭记、陋室铭、岳阳楼记、醉翁亭记、记承天寺夜游、爱莲说、夸父逐日、与朱元思书、五柳先生传、马说、送东阳马生序、桃花源记、孟子两章、鱼我所欲也

先速览全文,知其梗概,再看问题,带着问题细读全文,遇到该问题所涉及的段落时要细加品味,答案可能就在文中.事实上阅读题的问题至少有百分之五十可用文中内容解答,这种方法叫以文解文,剩余的问题可以联系短文或

掌心化雪①这是一个真实的故事.②她丑得名副其实,肤黑牙突,大嘴暴睛,神情怪异,好像还没发育好的类人猿,又像《西游记》里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪.爸爸妈妈都不喜欢她,有了好吃的好玩的,也只给她漂亮的妹妹

没什么,就是多读书,课外的都行,读完后就像在上课一样,把你读的文章反复读,说出大意,理解字词,然后提出一系列问题,在回答.还要多积累,有的阅读题有很多都是课外的古诗词啊什么的,总之多读书多积累吧

推荐《童年》（高尔基）《西藏,面冰十年》《目送》这些书都是我们语文老师给我们推荐的.《昆虫记》也很有趣.深一点的话,可以考虑《巴黎圣母院》《悲惨世界》,都是雨果的作品.有趣一些的,比如《绿山墙的安妮》

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语文知识点口诀一、记叙文知识点时间地点和人物,主要人物中心定；（中心：中心思想）起因经过和结果,记叙要素要分清；记叙顺序有四种,顺插倒补看事情；（顺插倒补：顺叙、插叙、倒叙、补叙）第一人称以我写,局外

你是说阅读题的作法还是?如果是短的文章就多读几遍第一遍读的时候先大概了解一下然后看问题再去读第二遍找找有没有原文就有的答案如果太长就直接看问题然后在文章里找答案总之一个字细

ha?我也是昌乐一中的,我是初二的,这是我写的,你看一下：题目：图书心得体会读书可以让我们站在更高的高度来看问题,从而少犯错误,少走弯路.牛顿说过他能取得如此巨大的成就,是因为站在巨人的肩上看得更远,

《论语》,《大卫.科波菲尔》《家》,《巴黎圣母院》《红楼梦》,《高老头》《红楼梦》,《堂吉诃德》

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前面两位都答得很对了,就是针对留守儿童的生活、学习、感情教育,列出来的一系列供留守儿童阅读的图书目录啊.

主要内容就是概括整个事件,越简练越好.中心思想就是内容加主题,主题一般在开头或结尾的议论或抒情句段中找.如何理解这句话意思是一些有修辞的句子或富有哲理的句子.如果是修辞可以答出本体和喻体,如是富有哲理

人教版的：《爱的教育》、《繁星》《春水》、《伊索寓言》、《童年》、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》、《西游记》、《海底两万里》、《名人传》、《水浒传》、《

西游记,钢铁是怎样炼成的,汤姆索亚历险记,水浒传

例如：学读书修身计划推荐阅读书目（部分,以下五类相对人文元典：1.《论语新解》,钱穆,三联书店2.《论语今读》,李泽厚,安徽文艺出版社3.《论语别裁》,南怀瑾,复旦大学出版社4.《论语译注》,杨伯峻,

解题思路：根据自己的语文功底、兴趣爱好来选择阅读。解题过程：可以读一些名著，如：《红楼梦》，这本书人物的外貌、语言、动作等描写很有特色；《三国演义》场面描写、心理描写很有特色；法国作家雨果的《悲惨世界

一年级学生必读书目　　《中国古代寓言故事》邶笪钟编写北京人民文学出版社2003年版　　《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社2003年版　　《十万个为什么》卢嘉锡主编少年儿童出版社1999年版　

一、中国教育部《中学语文教学大纲》指定的“中学生课外阅读推荐书目”共30部中外文学名著,初中部分10部,高中部分20部.初中生必读书目中的外国名著有：《鲁宾逊飘流记》、《格列佛游记》、《名人传》、《童