初一语文金色花和荷叶母亲句子赏析

假如我变成了一朵金色花（儿童想象自己变成一朵金色花,变成最美丽的圣树上的花朵,表现了孩子的可爱）母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?（“雨点”指人生路上的坎

第一段写的是一个假想,“假如我变成了一朵金色花”,由此生发想像——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”.你要是叫道：“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响.本段以一个调皮的孩子的口吻,以儿

都是散文诗.也都是赞美母爱的!第一个是写我想对母亲的爱第二个是也母亲对我的爱!

都是散文诗.也都是赞美母爱的!第一个是写我想对母亲的爱第二个是也母亲对我的爱!嘿嘿!偶们刚学完~~~~~~~~~~~·@-@

《金色花》和《荷叶母亲》都是散文诗,两首诗有相近的风格、相近的主题.两首诗都充满温馨爱意.《金色花》诗歌选取一个独特的艺术角度,从假想写起,“假如我变成了一朵金色花”,由此生发想象―一个神奇的儿童与他

1,表达了对儿子的责怪i和爱怜.2.直接抒情,对母爱的由衷赞美,对母亲深深的依恋

母爱母爱,是人类一个亘古不变的主题.我们赋予它太多的诠释,也赋予它太多的内涵.没有历史史诗的撼人心魄,没有风卷大海的惊波逆转,母爱就象一场春雨,一首清歌,润物无声,绵长悠远.母爱母爱是血与脉的相通相融

应该是母亲对孩子的关爱和亲人之间无法割舍的感情以比喻的手法

1、想象金色花2、写实(借物寓人）荷叶1母爱金色花2母爱荷叶

金色花和荷叶母亲都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱,都包含了作者对母亲深深的爱意和赞美,题材上,都采用了诗歌的形式表达自己的感情.

运用了比喻的修辞手法,写出了孩子想默默地给母亲奉献自己的爱、调皮的特点.在语言表达上叫做描写.

1.金色花：担心.荷叶母亲：关心.金色花充满童稚的想象,孩子想要变成一朵金色花,含蓄巧妙地表达了母子直接按的深厚感情荷叶母亲一诗在题目中所提及的“荷叶"与"母亲"在文中作者借雨中荷叶为红莲遮风挡雨的情

母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?——摘记世上有一部永远写不完的书,那便是母爱；世上还有一件永远做不完的事,那便是感恩.我喜爱冰心,一如她喜爱写作一样,她

1.有感情地朗读课文,感悟诗歌的思想感情.2.体会借助一种具体的形象来抒发对母亲热爱的写法.3.感受作者在诗歌中所抒发的真挚情感,体会人间至爱亲情.教学重点：反复诵读,感悟诗歌的思想感情.教学难点：感

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叶,莲花的叶子.文题之所以用“荷叶母亲”,是因为文中作者借雨中荷叶为红莲遮风挡雨的情景书写心中的感触,抒发对母亲的感激热爱之情.文章语言清新自然,隽永淡雅,显示出了深厚的文化底蕴.　　以前教课,我都是

：　　充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律.　　好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙.轻飞曼舞的蜂蝶不见了,

假如我变成了一条小小的、小小的小青虫,妈妈,请你用宽大的翅护住我,为我取得一点儿小小的、小小的温暖.我慢慢地、慢慢地长出了足,妈妈,请你放开紧紧抓住我的手,让我自己爬,请你不要担心,土地再泥泞,我也会

金色花和荷叶母亲都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱,都包含了作者对母亲深深的爱意和赞美,题材上,都采用了诗歌的形式表达自己的感情.具体来说就是金色花说的是我爱母亲荷叶母亲说的是母亲爱我

金色花假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我么?　　你要是叫道：“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响.　　我要悄悄地开