初一语文第一课怎么上

从百草园到百味书屋(人教版）

在山的那边王家新（一）小时候,我常伏在窗口痴想　　——山那边是什么呢?　　妈妈给我说过：海　　哦,山那边是海吗?　　于是,怀着一种隐秘的想望　　有一天我终于登上了那个山顶　　可是,我却几乎是哭着回来了

大海写的具有象征意义,比如把大海比作初中生活：要把当我跨入中学的大门,就走向了一艘正要出海航行的大船,从前,无忧无虑的日子里幻想着大海的壮观、美丽,却很少想过平静温柔的大海也会有惊涛骇浪,而今,踏上了

它不应该只是奶奶对我的宠爱,它还应该是我在背后为奶奶做的每一件事再问：可以再写一个么？。。再答：亲情不应该只是哥哥对我的大方，它还应该是我对哥哥的关心再问：谢谢谢谢！再答：不谢

积累运用1.（1）分qi【歧】（2）duen（蹲）下（3）一sha（霎）时（4）水波linlin（粼粼）2.（1）信服（2）熬过（3）随意3.（1）2（2）1我的理由：使句子流畅阅读理解4.走大路,因

文章表达了作者对生活的责任感,强调尊老爱幼的传统美德.再答：从他同意母亲的走大路，体现出的。再答：景物描写更衬托了家人的和谐，幸福的思想感情。

因为惊羡的意思是惊讶羡慕.比羡慕多了一分惊艳.更能够同时表现出花儿的美丽.所以用惊羡表达效果更好.透字写出花儿的努力之大.遍字写出花儿的付出之巨.两字合用,写出了花儿在成功前付出的代价与努力是无比的巨

我语文老师高一时的给我们上的第一节课讲的是她对文学,对语文的看法,整整一节课的演讲,慷慨激昂,效果很好,这可以说是我上高中以来印象最深的一节课,你可以参考一下这种形式

1,痴想,对山外世界非常好奇与向往.2,铁青着脸,因为颜色本来是青的,作者因幻想落空内心失望和沮丧.3,诱惑,自己认为爬过山顶就能看到海.4,枯干,因对理想极度渴望而产生的疲惫和失望.

是不是《在山的那边》?一、朗读全诗,感悟诗中的思想感情,诗歌除字面上的意思外,往往还有深层含义,探究一下,诗中的“海”与“山”,本题从朗读与把握总体形象入手,感悟这首诗的思想感情.由此可以体会诗歌的形

《在山的那边》小时候,我伏在窗常口痴想——山那边是什么呢?妈妈给我说过：海哦,山那边是海吗?于是,怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是,我却几乎是哭着回来了——在山的那边,依然是山山那边的

你是老师还是学生啊,是想说怎么授课还是怎么听课啊再问：老师今年刚分给我历史课没上过不知道怎么上再答：哦，建议你搜一下网络上的视频，那里有教你怎么上课的，我是初三学生，我记得我上第一届课的时候，我们老师

开学伊始,读的第一篇课文叫做《在山的那边》,作者是王家新.这篇文章选自《长江文艺》1981年第五期.课文主要阐述了作者——一个山区孩子童年的美好幻想和不为人知的心愿,着重描写了王家新对大海的热烈向往.

你没听课啊?!

在山的那边小时候,我伏在窗常口痴想——山那边是什么呢?妈妈给我说过：海哦,山那边是海吗?于是,怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是,我却几乎是哭着回来了——在山的那边,依然是山山那边的山啊

《从百草园到三味书屋》

攒---凑在一块儿拗----这里是用力弯曲的意思确凿---确实菜畦---菜地.畦,有土埂围着的一块块长方形田地.桑葚---桑树的果实.轻捷---轻快蟋蟀---一种昆虫臃肿---这里形容何首乌块根的粗大

谈你的数学课学生怎么做,怎么听?,作业怎么完成?纪律有什么要求,和小学有什么区别?

、第二自然段写景的脉络本文第二自然段写景相当精彩.作者用“不必说……也不必说……单是……就有……”这样一组词语,引出13种景物（菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、鸣蝉、黄蜂、叫天子、泥墙根、油蛉、蜈蚣、何首

经验告诉我们：天空的薄云,往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆.希望对你有帮助!