初一英语教学措施

①策略之一：调控课堂提问的频度频繁的提问往往被人们理解为是讨论式的课堂,可以加强师生之间的对话和交流.事实上,成功的教学经验表明,提问过多不仅烦琐费时,而且会导致学生“随大流”,增加回答问题的盲目性,

一、在备课方面,深入学习新课程标准,明确考试大纲,关注学生的能力培养.每节课的教学方法的设计,教学手段的应用,都是为这堂课的教学目标服务的,因此要目标明确.在教学中,我们既要以教材为本,以资料为辅,扎

注重情境教学；关注学习习惯的培养；重视基础知识的教学；经常进行针对性的练习.

着教育部《英语课程标准》(实验稿)的颁布,我们在进行小学英语课堂教学改革中,把英语教学与学生德、智、体、美等各方面素质的健康发展有机地结合起来,努力改变传统的机械跟读、被动记忆的教学方式,以题材功能结

我想比较有效的办法是给学生提供几种作文的类型,比如小标题式,诗词入文式等等,让学生写作时有法可依,自然分数就不会很低.

教学工作的整改措施1、把握教材：小学数学教材的各部分知识是一个有着密切联系的知识系统,是一条环环相扣的知识“链条”,任何一环的脱节,都会造成学生学习新知识的障碍,因此,一环的脱节就像多米诺骨牌效应一样

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大家都知道,兴趣是最好的老师.要让学生积极主动学习,就要激发学生学习的内在需要,而培养学生对学习的兴趣,正是实现这个目标的首要问题,也是提高学生学习效率的关键.应试教育使初中的英语教学变得枯燥无味而成

一、精心地备课,教学思路清晰教师只有吃透教材,弄清楚课文的重点、难点,才能在课堂中思路清晰地教学,课堂教学才能焕发主动、自主、探索的活力.比如《夜莺的歌声》这篇情节复杂、环环相扣的长文,我在设计教学时

教学中,为了丰富教学内容、提高教学效果,我们采取多种措施,从教学方法和手段进行改革,取得了较好的效果.主要措施包括：改革教学方式,由常规的灌输式教学转向讲座、讨论、课程论文等方式,充分调动学生的主观能

三年级的话,主要要理解老师讲的题目、运算方法、技巧.上课尽量集中注意力听讲,下课了可以再回过头翻翻书,遇到不懂的要敢于向老师、家长提问.可以适度选一些辅导用书,作为课外拓展.

《新目标英语》七年级上册第一单元教学案例Unit1Myname’sGina.(SectionA)衡阳市蒸湘区雨母山中学李燕(921508271@qq.com)教材分析：教学内容为《新目标》英语7年级上

语文学习重在积累,很多需要背诵的东西,不是说老是布置了,学生们就会主动去背,该默写是时候就要适当的默写,还应该制定相应的奖惩措施,要做到赏罚分明（不要太重,罚一些糖果之类的,奖励给默写正确率高的同学）

主要是教学中太枯燥,不会制造一些愉快的气氛,而是每天都像赶火车一样赶来赶去.建议可以在上课前讲一些笑话之类的,营造令人轻松的气氛.

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一、要优化师生关系长期以来,教学一向强调“师道尊严”.在课堂上,教师往往居高而下,采取“教师讲,学生听,”“教师演,学生看”,“教师写,学生抄”的做法,学生处于被动的状态,成了接受知识的“容器”.要提

初一学生是怀着希望和憧憬走进中学校园的,英语对他们来说是一门崭新的课程,每个学生都有强烈的好奇心和求知欲.如何尽快地让学生入门,提高其学习的积极性,突出外语教学特色,适当超前,寓教于乐,重视培养学生的

也就是你将采用什么方法去实施你的教学过程,方法是多种多样的,只要是适合学生的,适合自己的就是好的措施,如何写,就根据自己和学生的实际了,每个人,每个班,每节课都不可能是一样的.

初一的英语大部分是名词,主要是打基础的.所以扎实的基础知识很重要,尤其是拼写.多给孩子渗透记单词的方法和简单的语法知识.

数学也就是背背公式,能灵活运用就OK,还要多多练习,英语多背句型,单词必须要过关,剩下的就是课本里的句型,老师上课一般都会讲的,要认真做笔记.(*^__^*)嘻嘻我刚走出初一