分式方程怎么找等量关系-搜答案-神马作文网

设每本笔记本x元,有2x+5*1.6=15.6,解得x=3.8元设擦窗的有x人,有(x+5)/12=2,解得x=19人射节能灯每小时耗电量x瓦6x+10=100,解得x=15瓦再问：步骤?再答：设每本

其实找等量是很简单的主要观察其中的变量记住公式行程相遇很多都很好办学了函数你会发现应用题很简单

1）设妈妈原先买回x克草莓x-45+36=682x=6912）设每筐x千克90x+250=2500x=253）设一箱橘子的重量x千克1.5x=x+10x=204）设长方形的长和宽分别为xcm和ycmx

本册教材（人教社版五年级）第四单元是简易方程.学生初学方程,感到十分困维.尤其是列方程解应用题,更是觉得无从下手.我分析了这些学生不会列方程解应用题的原因,发现主要是没掌握找等量关系的方法,所以列方程

1、设中巴乘X人,则大客车乘2.5X-2人X+2.5X-2=61得X=18,2.5X-2=43答：大客车和中巴各乘43人和18人.2、设宽为X,则长为1.5X2×（X+1.5X）=40X=8,1.5X

哈.简单啊.就比如：路程/速度=时间.这个就是等量关系啊.你做应用题要先找到每个量代表的含义,就能列出方程.

1、设每副球拍X元.2、设每本笔记本X元.3、设擦窗有X人.3X-34=2002X+1.6×5=15.6X+5÷2=123X=200+342X+1.6=15.6÷5X+5=12×23X=2342X+1

1+4.5=5.54.5:5.5=45:55=9:111:5.5=2:11那么原来梯形的上底是：（8.4除以9/11）-8.4≈10.27-8.4≈1.87（米）答：原来梯形的上底是1.87米.再问：

解题思路：找到等量关系是列方程的关键：主要方法如下：（1）抓住数学术语找等量关系：应用题中的数量关系：一般和差关系或倍数关系，常用“一共有”、“比……多”、“比……少”、“是……的几倍”等术语表示．（

根据题目条件先列出基本的关系式,比如增加减少之类的,再根据题目里给的什么相等呀,一样呀,就能列了,这个主要靠做题!

在应用题中将未知数带入得到的与题相符的等式.

一元二次方程,就是只有一个未知数且未知数最高次数为2的整式方程,其一般形式为ax^2+bx+c=0一元二次方程有四个特点：(1)只含有一个未知数；(2)且未知数次数最高次数是2；(3)是整式方程．要判

根据题意,按各种数量关系

再问：上面一题呢再答：再答：求采纳

回答共3条1、设水流速度为x千米/小时3*（x+26)=3.5*(26-x)2、题目不全吧?3、设升高xcm(6+x)*(6+x)*(6+x)=(3+6)*(3+6)*(3+6)+(2+4)*(2+4

解题思路：将各分母分解因式，然后模仿求几个数的最小公倍数的方法来解答。解题过程：

解题思路：要根据基本关系式和题意来找等量关系。要根据基本关系式和题意来找等量关系。解题过程：要根据基本关系式和题意来找等量关系。基本关系式：例如行程问题：时间*速度=路程相遇问题：速度和*时间=相距路

用已知条件的同类关系例如甲乙的时间关系或甲乙的速度关系,设其中一个为X另一个用关系带再利用好路程=速度*时间一般用路程=路程列基本等量关系画好线段,利用好已知路程.知道已知路程是怎么来的在去列如果有下

按照公式列;ax的平方+bx+c=0等量关系我就不记得了,很久都没接触一元2次方程了,希望这些能够帮助到你,助你学习愉快