神马作文网凡卡运用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/11 06:49:40
契诃夫,19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家,情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师,短篇小说的巨匠,著名剧作家.他以卓越的讽刺幽默才华为世界文学人物画廊中增添了两个不朽的艺术形象.他的名言“简洁是天才的姊
主要内容是：一个名叫凡卡的小男孩来到了城市里一个财主家里干活,在那里他受到了许多折磨,一天三餐几乎都是稀饭,夜晚还要摇老板儿子的摇篮,彻夜不能眠,要是老板的儿子哭了,那凡卡就又要被打了.其他伙计也经常
天堂?地狱?人间?不……《凡卡》这篇课文通过凡卡给爷爷写信,诉说了自己痛苦的生活,也反映了沙皇的黑暗统治下的穷孩子的悲惨命运.我为凡卡和像凡卡一样苦命的孩子感到由衷的同情与不平：为什么他们小小的年纪,
摩：mo（按摩）ma（摩平）.娜：na(安娜）nuo:（婀娜）再问：没了？再答：作（zuo一声)台似（shi)的结结（jie一声）实实藏（cang二声)喳喳（zha一声）折（zhe二声）成
这个结局似喜实悲,暗示凡卡甜蜜的希望将变成痛苦的失望,他的悲惨生活还将要继续下去.这个结尾使我们更加同情凡卡,更加痛恨黑暗的旧社会.
文章最后不是说他死了吗?电影《海上钢琴家》、《海上钢琴师》再问：正题！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
《凡卡》教学设计 瓦房店市祝丰小学赵鹏 一、内容简介 《凡卡》是九年义务教育小学语文课本第十一册第七单元的一篇精读课文.本文通过凡卡给爷爷写信这件事,反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运
凡卡是俄国作家契诃夫的作品《凡卡》中的主人公.凡卡·茹科夫是一个孤儿,被爷爷收养并送到莫斯科的鞋匠家做学徒,受尽非人虐待,给爷爷写信诉苦希望爷爷把他带走,但署名时只写了乡下爷爷收,无法邮寄过去,一部反
在梦里看见一铺暖炕,炕上坐着他的爷爷,耷拉着两条腿,正在念他的信,在炕边走来走去,摇着尾巴……正在这时,感觉到有人揪着他的头发,紧接着大骂道：“,你是不是偷用了墨水?”凡卡猛地睁开了眼睛,看见老板正揪
摩平：用手轻轻地按着并一下一下地移动弄平.楦头：制鞋制帽时所用的模型,多用木头制成.保佑：迷信的人称神力的保护和扶助.慈悲：慈善和怜悯.打发：派（出去）.别墅：在市郊或风景区建造的供休养用的园林住宅.
卡太可怜了,他才九岁,一个和我们差不多同龄的儿童,却受着这么多的折磨,老板、老板娘动不动就打他,伙计们想方设法捉弄他.谁都知道,孩子只有不断地增加营养身体才会长得结实,才会健康.可凡卡呢,早晨吃一点儿
插叙,对比
凡卡给爷爷写信述说他的悲惨生活再问：你这明明就是课文内容好不好
运用了反衬的手法.这一段用形象的拟人句写出了冬夜快乐的气氛.这与凡卡悲惨的学徒生话形成强烈对比,更加衬托出了凡卡现在的悲惨生活.
凡卡课文第6自然段运用了对比的手法,其作用是通过凡卡以前快乐的乡村生活,来体现出凡卡在鞋匠家的悲惨生活.
安东·巴甫洛维奇·契诃夫(АнтонПавловичЧехов1860～1904)俄国小说家、戏剧家、十九世纪俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师.1860年1月29日生于罗斯托夫省塔甘罗格市.祖父
、《凡卡》一文的表达很有特点.运用了对比的写作顺序.作者把作者的叙述、信的内容、凡卡的回忆三部分内容穿插起来,互相映衬.文中以城市中的百般虐待为主,又写了回忆向下快乐的生活,这种写作顺序是“插叙”.文
衬托,用凡卡以前和爷爷在一起的快乐又艰苦的生活衬托出现在生活的无情冷酷悲惨.
没有用列数字,排比,对偶
1：乡村夜晚美丽的景色；2：和爷爷一起守夜；3：和爷爷一起看圣诞树.