凉云散了...赏析

1.清美2.承上启下3.作者看到墙上画中白衣的安琪儿而回忆起过去两件事.这两件事分别是:第一,五年前在古道边一个孩子捧着花向"我"微笑".第二,十年前茅屋里的老妇人抱着花向"我"微笑.4.不能颠倒.

1.作者看到什么而回忆起过去哪两件事?答：作者看到墙上画中的安琪儿微微的笑.（1）想起了一条很长的古道旁一个孩子,抱着一堆灿白的东西,向着她微微的笑.（2）想起了雨水下茅屋里的老妇人倚着门儿,抱着花儿

1、冰心（1900.10.05-1999.02.28）,原名谢婉莹,笔名冰心,取“一片冰心在玉壶”为意.原籍福建福州长乐横岭村人,著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家.曾任中国民主促进会中央名誉主席,中

雨后月夜；月光；花儿；微微

1.、呀!凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁的动着2、2.1、这白衣的安琪儿,抱着花儿,扬着翅儿,向着我微微的笑他抱着花儿,赤着脚儿,向着我微微的笑她倚着门儿,抱着花儿,向着我微

冰心的《笑》开篇就以轻盈的语言勾勒了一幅清美的图画：“凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似荧光千点,闪闪烁烁的动着”,这原本一般的景色,在作者的眼里却宛如图画.这或许与她的“爱的哲学”有关.冰心出身

10.我的感情都是感动.2自然,母爱,纯真

一、1、眼花缭乱2、苦雨孤灯3、不知不觉二、这句话是（“这笑容仿佛在哪儿看见过似的,什么时候,我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想,――默默的想.）三、D四、三个笑容都有花和月儿相伴,美丽而温柔,亲切

以下是几种问题与答案,希望能帮上你（1）作者描绘了一副：云散了,树叶上的雨滴,映着月光,好似萤光千点,闪闪烁烁的迷人图画.（2）描述了安琪儿微微笑；小孩微微笑,两个笑的场景.（3）主题：由雨后景色想到

第一个是雨后的屋子里,我在墙画上看见白衣安琪儿的微笑.第二个是五年前在一条很长的古道旁,一个孩子的笑容.第三个是十年前,茅屋里的老妇人的微笑.本文表达了冰心所提倡的“爱的哲学”.表达了冰心身处异乡,感

1.安琪儿的笑,小男孩的笑,老妇人的笑.分析这三幅微笑的相似之处:这三种笑,都是对我这个陌生人而发的,把温暖和善意传递给了我,让我体验到了人世间的美好,以至于让我怀念至今,也体现了普通民众的一种乐观纯

（1）描绘了云散,在叶子上的雨滴,映着月光,像萤光千点,闪闪烁烁迷人的图片.天使（2）描述了微微笑,孩子们的笑容,两个有趣的场景.（3）主题：雨的景色认为有些人失去了笑的现场.条第一款的空灵,清澈美丽

笑①雨后屋里安琪儿笑②雨后乡村孩子笑③雨后坡儿老妇人相同的是——都在雨后,都在傍晚,都抱着花儿,都在笑这句话写得很好,用词生动,把残滴比作荧光抒发作者对生命的珍视与热爱,生活的喜爱与对美的追求

凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁的动着.运用比喻,生动形象地写出了雨滴映照着月儿,显出闪烁不定,表达了作者的愉悦情感.景物描写：写了雨后月夜的一幅图画,渲染了美的氛围,为下文笑

1、散文2、清美的图画（自己做的,这个不确定,看了一下就只有这个符合）3、通过对三个微笑形象的描绘、追忆,表达了作者爱的理想和对爱的追求.

1、作者分别描述了（画中的安琪儿）、（道旁的一个孩子）、（茅屋里的老妇人）对她的微笑,使作者感到（爱和美）.2、结尾一段的作用是（总结全文,再次点明爱的主题）.3、摘录文中让你感动的语句,抄在下面的横

第二个回答:是D

考试还问答案╮(╯▽╰)╭再问：没办法啊，老师逼的，95分以下抄卷子重做。满分100！再答：。。。。你几岁

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