净化又有热闹看了短文阅读答案

有文集感才有动力,有鞭策才有活力!列举几个积极的例子!做点词语修饰!完毕!

一开始教室里很热闹,是因为孩子们很天真,他们在讨论爸爸妈妈送的礼物,在分享爸爸妈妈的爱.后来教室里又热闹起来是因为孩子们心里因为不知道爸爸妈妈的生日而有点歉疚和懊悔,当老师问：“怎么才能知道爸爸妈妈的

1.大家都知道篮子打水是一场空,但在打水的时候装煤的篮子会得到清水的清洗变得愈发干净；就像是小继读这些书一样,可能他只记住了只言片语,它的意思或许他一点儿也不理解,但是,在他阅读的过程中,那些文字,以

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1.孤傲：孤僻高傲,超然,指对他人的情感、意见或利益的冷漠孤傲的态度奇葩：奇：罕见的、特殊的、非常的；葩：花.心旷神怡：旷：开阔；怡：愉快.心境开阔,精神愉快.2.第二自然段的意思：雨后的夏夜,但是北

1.我深深悔悟,以前我是待你太凶狠了2.可是你没有回答我,却突然奔到我的跟前,两手绕住我的脖子,不住地吻我.3.斥责、厌恨、4.我要做你的好爸爸,好朋友；我要跟着你笑,跟着你愁；我要永远记住一句话,“

没有全文,你让我们猜呀

生活中,母亲在我跌倒时、面临困难时,总是微笑着给我鼓励,让我重新爬起来,为我架起希望的风帆,所以说像小船；每当遇到挫折、感到沮丧时,母亲给予我的那一个个充满爱心的微笑便如春风拂过,立刻使我信心十足,有

世界因有我而精彩,我存于有世界而有价值幸福与快乐,失忘与痛苦是这个世界中永恒的体验无论生、无论死,都让我们值得好好活着!

生活中,不能看一个人的外表,就轻易地判断是个怎样的人.要了解的话,应该从多方面去寻找你要的答案,才能证实你的想法是否正确.比如：清洁工.我们只看到他们用打扫把扫垃圾时,把灰尘弄得满天飞,引来人们的厌恶

1.那位老人年轻时为什么认定那个“为一小块马铃薯地锄草”的人是个“好吃懒做混日子的人物”?的出这个错误的结论的原因是什么?1,因为他满脸胡须而且坐在椅子上为一小块地除草,可以看出他好吃懒做混日子；周围

我长大了(10分)小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人.终于考进了心目中理想的中学.带着一份喜悦对父母说：“爸、妈,我长大了,我进中学了.”父母一脸笑意：“不,孩子,成为中学生并不代表你

1、文章第3—5自然段具体地写出了刘备第三次拜访诸葛亮的经过.2、第四自然段写刘备在草堂见到诸葛亮的经过.从中表现出诸葛亮是（有心计）的一个人.3、我们从文中“生气地说”“轻轻敲门”“恭恭敬敬地站”“

1本文第四段是插叙,它的作用是（暗示了人物的成长与变化）.2在记叙顺序上,全文采用（顺叙）.

第一题　　1、翼德孟德2、神勇威猛赞美3、外貌描写、语言描写(举例略)4、黄口孺子,怎闻霹雷之声；病体樵夫,难听虎豹之吼.5、张飞威震长坂桥6、三国演义东汉末年,群雄纷起,争夺天下.　　第二题　　1、

假如你就是想写书的老人,最初见到锄草老人的样子,会怎样看他,把所想到的写在下面.答：我会想：这个老人,真是懒,连锄草也要坐在椅子上,怪不得他的木棚没有刷油漆呢!4.想写书的老人为什么说“多亏我回头又看

退潮之后看人性夏天,我随团去日本,导游田中接待了我们.北海道退了潮,田中领着我们去海边,那里聚集了很多正弓腰捡鱼的人.大家来了兴致,也加入到其中,你捡一条三文鱼,我抓一条金枪鱼,很快捡满了一桶鱼.歇坐

《多看了一眼》阅读回答问题!50分+2009-2-1410:16286272604|浏览次数：2539次我年轻时自认为了不起,那时我打算写本书,为了在书中加点“地方色彩”就利用假期出去寻找.我要去那些

横看成岭侧成峰苏轼的

3.“一身灰白色中山装已经有些褪色了.但仍显得朴素大方,稀疏灰白的头发经微风吹拂,飘散在额头,他的面容和蔼、慈祥.”作用：描写老人朴素大方的穿着以及老人的和蔼、慈祥的面容,与下文老人买鸟后把鸟放飞的行