冰心 表现手法

烘托（衬托）、对比、对照、借景（物）抒情、托物言志、欲扬先抑.（联想、想象）寓情于景、融情入景、讽刺、象征、联想、想象、以小见大、类比

表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）by:知道团队【写意天下】再问：好的，终于下定决心去17k发文的，原本很没信心的说，毕竟是个

修辞手法,就是通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法.表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．

冰心:《我的童年》,写于1979年7月4日.冰心共写过两篇题为《我的童年》的散文,另一篇写于1942年3月27日.女作家正是在这烟台的大海旁边,度过了自己的童年时代的.冰心自己后来曾说过:“我从小是个

解题思路：掌握归类，弄清概念，学习运用。解题过程：1、表现手法：从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式.　　

笑雨声渐渐的住了,窗帘后隐隐的透进清光来.推开窗户一看,呀!凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁的动着.——真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画!凭窗站了一会儿,微微的觉得

雨打红莲,荷叶护莲用了借物喻人的表达方式,把母亲比作荷叶,我比作红莲,借荷叶红莲达到了情景交融.而写我的感动则用了抒情的表达方式.直抒胸臆,抒发了我对母亲由衷的感激和爱恋!再问：谢谢，但是那全文的主要

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作者表面上写了一个女儿对母亲的思念,以及迫不及待回到母亲身边的心情,实际上作者文中的母亲象征着自己日思夜想的母亲,而文中的我则指所有思念祖国的海外游子表明了作者对祖国的思念以及不畏险阻定要回到祖国怀抱

《我的童年》读后感看这篇文章的时候,我泪水打湿了衣服.真的,我没想到自己会反应如此强烈.或许故事感动了我吧.作者说,她的父亲脾气极差,动不动就骂人,而且都是不堪入耳的话.每一次她都感到这是一种巨大的侮

纸船.寄母亲我从不肯妄弃了一张纸,总是留着留着,叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里.有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上.我仍是不灰心的每天的叠着,总希望有一只能流到我要他到的

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文中作者的情绪经历了怎样的变化：烦闷→不适意→不宁的心绪散尽了→感动.分析：烦闷：天很浓阴,窗外的雨声十分繁杂.不适意：窗外雷声大作,大雨接着就来,越下越大.不宁的心绪散尽了：看到荷叶覆盖在红莲上面.

解题思路：可用一片冰心在玉壶这个诗词解题过程：玉壶里面是什么？打一人名----(一片冰心在玉壶)最终答案：略

冰心（1900年10月5日—1999年2月28日）享年99岁,籍贯福建福州长乐横岭村人,原名为谢婉莹,笔名为冰心.取“一片冰心在玉壶”为意.被称为“世纪老人”.现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家.

一繁星闪烁着——深蓝的太空何曾听得见它们对话?沉默中微光里它们深深的互相颂赞了.二童年呵!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑.五黑暗怎么的描写呢?心灵的深深处宇宙的深深处灿烂光中的休息处.八残

题目留住冰心作者指的哪些意思一语双关1留住人格2留住人们对文学赤诚的心

赋,比,兴再答：�ף��ҵĻش��������

一次,幼小的我,忽然走到母亲面前,仰脸问说：「妈妈,你到底为甚麼爱我?」母亲放下针线,用她的面颊,抵住我的前额,温柔地、不迟疑地说：「不为甚麼,——只因你是我的女儿!」小朋友!我不信世

表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品,具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式.