冬天的句子带有修辞
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1、石拱桥的桥洞象虹(比喻)2、3、吹面不寒杨柳风”,不错的,象母亲的手抚摸着你(拟人引用)4、竹子青了又黄,黄了又青(回文)5、千里冰封,万里雪飘(对偶)6、太阳刚一出来,地上已经像下了火(夸张)7
亲,有的哦《李凭箜篌引》 这首诗与《琵琶行》(白居易)和《听颖师弹琴》(韩愈)齐名,均为唐诗中描写音乐的杰作. 李凭箜篌引 吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流. 江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌.
天渐渐破晓,淡青色的天空镶着几颗残星,大地朦朦胧胧的,如同笼罩着银灰色的轻纱.我顺着柳荫小路漫步,只见那依依的垂柳,仿佛像少女羞涩的低着头,在朝辉中舒展着柔美的身姿.玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中,
(1)拟人:把物当做人写,赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动,用描写人的词来描写物.作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象.例句:1.桃树、杏树、梨树
拟人:长江母亲,你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海.排比:理想是我们奋斗前进勇于创新的动力;理想是人生的指路灯;理想是战胜困难的力量源泉.比喻:有一滴泪在小女孩眼角绽放光芒,晶
修辞之美 1、用对比凸现济南冬天的天气特征.与北平相比,济南的冬天是没风声的;与伦敦相比,济南的冬天是响晴的;与热带相比,济南的冬天是温晴的.最后的对比是济南冬天的总体特征,后文的山水的描绘均是围绕
晒着睡着唤醒都是拟人手法将老城和春风人性化,晒着和睡着充分表现了济南这个老城暖和舒适的特点,说明济南风景的美丽以及生活的安适.唤醒表现了春风给老城带来勃勃生机的特点.它们指老城的山水
“春天”像一阵密密的小雨,让人惬意.“夏天”像葱茏的树荫,让人凉爽.“秋天”像丰收的果实,让人欣喜.“冬天”像皑皑的白雪,让人沉思.四季就像我的心情,不断的变化着.
布谷鸟咕咕的叫个不停.肚子里咕噜咕噜直响.
1与君离别意,同是宦游人2与君醉笑三千场,不诉离殇3劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人4莫愁前路无知己,天下谁认不识君5寒蝉凄切,对长亭晚.骤雨初歇,都门帐饮无绪,方留恋处,兰舟催发.执手相看泪眼,竟无语
书后习题:1、运用了拟人的修辞方法,把老城和老城里的山水赋予了人的思想情感,表达了事物温情的特点,表达了作者对济南冬天的喜爱.2、运用了拟人的修辞方法,把村庄和雪赋予了人的思想情感,表达了作者对济南冬
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有些失望是不可避免的,但大部分的失望,都因为你高估了自己.我们都是把回忆遗失在风里的孩子.北方的七星,照不亮世界.谁从婴儿的眼中窃去了睡眠?蝴蝶计算的,不是月份,而是瞬间,蝴蝶拥有足够的时间.我的花朵
车到山前必有路有路必有丰田车顶真德芙巧克力:牛奶香浓,丝般感觉比喻全球的奥运世界的海尔对偶
常见的有:比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、反复、借代、互文、顶真1、八月十五的月亮,像个大玉盘,嵌在深蓝的天幕中.2、微风一吹,小树伸出了小手,不停地向人们打招呼.3、秋凉了,候鸟开始迁徙了
解题思路:理解课文内容,结合课文内容理解该句子的含义及这句话所运用的修辞手法。解题过程:除了表示作者的心情不好之外,有山是青色的这层含义。这句话是拟人手法。只因为“我”爬上山顶
比喻的种类:明喻收获的庄稼堆成垛,像稳温矗立的小山.暗喻广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山岗.借喻闭塞眼睛捉麻雀”,“瞎子摸鱼”,粗枝大叶,夸夸其谈,满足于一知半解,这种极坏的作风……还在
这声音好奇怪呀,像是捉迷藏——拟人.(捉迷藏是人的动作)一会儿左,一会儿右,一会儿前,一会儿后——排比
母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然;母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱;母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限母爱像火红的太阳;母爱像黑夜里的油灯,母爱像冬天里的毛衣;母爱
1.你的眼睛真漂亮真可爱真动感像月亮2.你的秀发真飘真柔真顺像丝3.墙上芦苇,头重脚轻根子浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空.4.你就像我脚癞蛤蟆,不咬我,恶心我...(比喻,夸张)