写风和树的作文作文怎么写

给你一个很好的思路：就是关于我国的人口与资源,人口与环境,还有人口与其他社会问题的.就是把我国的人口作为除数,问题什么的作为被除数.比如,如果一个人节约一粒米,是个小事情,如果乘以13亿,就是个大问题

看你要写什么样的作文咯,最好是先以比较华丽的辞藻开头,然后以总结性的话语结尾!

上个星期我刚写过我们老师辅导的,说什么从小学写到现在,回忆自己和语文发生过的事情,也可以抒情,写几段议论的文字

祖国在我心中在爬满甲骨文的钟鼎之上,读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上,读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上,读祖国壮年的成熟……我想说又不愿说,我也曾看到祖国的孱弱,在圆明园烧焦的废墟之

哎呀,就写风也分很多种啊.有“吹面不寒杨柳风”的温柔,有“八月秋高风怒号”的凶恶,风可以用来发电,也可以导致自然灾害………什么什么的,乱扯一些,一篇作文就出来啦～

起初是爸爸带着我走进书籍的世界,可后来,爷爷反对我看课外书,他说看课外书会影响学习的.而我却执迷不悟,非看不可,爷爷没办法,只好让我继续阅读.随着年龄的增长,我的课外书也渐渐“升级”了.从《少儿童话故

首先,要看你是几年级的啊,小学生作文就写老鹰的厉害,他是怎样捕食,最后成功,中学生写兔子的反抗,至于最后抓不抓住你自己决定,高中生在深入一点,由老鹰和兔子联想到人生,兔子以弱博强,天生的危机意识使得它

自己写.

如果是（我和同学）的话,开头可以先说说友情,比如说用上排比句,友情像……,中间介绍你和他的一个故事,注意写出你们的动作神态,语言心理活动,最后总结一下,可以自己先想想,你自己经历的事情会更有感触,这我

通过优美的景物描写,或者开门见山

题目:任何地方都有爱想一想,在哪里出现过一种很温馨的感觉,这就是爱.比如说:在灾区,在别人受伤的时候帮助了他\她,或者说这是父母和老人给你的慈爱还有朋友之间的爱.现在你知道了吗?希望的作文是最温馨的.

每个人都见过小蚂蚁,可你们有没有仔细观察过它们呢?我利用这些小蚂蚁,做了一个有趣的实验.我先拿来一些樟脑球,找到几只蚂蚁,开始做实验了,我先用一粒樟脑球和一只蚂蚁做实验,我拿出樟脑球在蚂蚁前面划了一道

插叙：雕像教室里很静,窗外的风声和雨声,使老师的讲话听起来有些凄然.门响了两次,都以为是雨在敲.许久,才觉得是人,老师把门打开.一个头发蓬乱、瘦削的脑袋随着渐开的门缝伸了进来.我一愣,忙站起来：“父亲

我和小伙伴一起练功台上的舞蹈表演看起来是那么优美,可你知道舞蹈的背后隐藏着多少辛酸泪吗?我从小很喜欢跳舞,跳舞可以让我沉醉于其中,也可以锻炼身体.特别是你和小伙伴在一起配合跳完一段优美的舞蹈,听着台下

作文的开头和结尾的写法古人说“凤头豹尾”,就是说开头要写得有姿有彩,像凤凰的头那样,有人说：“好的开头等于成功的一半”,这些都说明了开头的重要.由于时间与篇幅的限制,考场作文的开头讲究简洁、生动、优美

一阵萧瑟的秋风吹过,经不住侵袭的枯叶,缓缓落下.我捡起树叶,秋天来了,今年的秋天不像“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”那么的悲壮,也不像“欲说还休,却道天凉好个秋.”有愁吐不出.这个秋天,多了一点难以言语

可以写你喜欢什么书,是如何爱护它,保护它的.然后,再展开想象,在书的立场上想一想,愿意和你做朋友吗?就这样.

老师,辛苦了是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?是您!老师!您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗.是谁－－把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?是您!老师!您的关怀就好似和煦的春

我和你,N种写法老实版:就写"我"和认识的某个人之间的事情,起因经过高潮结尾进阶版:"我"还是作者,"你"不一定是人,也可以是物或者动物等,比如可以写我和书如何如何离不开,书对我如何如何重要,这里的书

星期天早上,我像往常一样,伸着懒腰,哈欠连连地从睡梦中醒来,很愤怒地望向闹钟,却惊奇的发现,那闹钟压根儿就没响!这时,一个甜甜的声音响了起来.我吓得跌坐在床上,爸爸妈妈上班去了,如果鬼来了怎么办啊!想