写某位老师上课的动作

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/10 21:56:31
写某位老师上课的动作
围绕 某科某位老师的一节课 写一篇作文.500字左右

虽然X老师只是来给我们上了二节课,但是我觉得好像给我们上了许多课一样,留下了深刻的印象.X老师上的课既生动又有趣,真让人难忘.X老师在上课的时候脸上总是挂着微笑.可是只要有一位同学在低声说话或者在做小

按总分总的形式,写老师上课的一段话

这次中考咱们班考得不错,取得了总评年级第一,大部分同学的成绩有所进步.比如,杨洋同学年级第一,杨洪凯同学年级第三.值得一提的就是刘晓红同学是年级名次进步最快.总之,这次中考,我们班考出了水平,展示了实

描写老师上课的作文

我心目中的老师老师像一根蜡烛,燃烧着自己,却照亮着别人……在我身边,在学校里,到处都是好老师,他们认真负责,伟大无私,像辛勤的园丁,用自己的心血,精心地浇灌着花朵;老师是我们的引路人,让我们知道天有多

描写老师上课的作文描写老师上课时候的动作和神态就行,100字左右,

老师,你会说英语、会有情感地朗读文章,会唱动听的歌曲,会画画,还会算难度很高的数学题,会……但你有一样不怎么会,而且是最重要的一点——笑.你每天扳着脸走上讲台,我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了.这时

写一个300字的描写老师上课的片段

〔我的老师〕人物描写的作文好段、片段  ★我们的老师姓桑,她戴着一副明亮又时尚的眼镜,看上去很漂亮.  记得昨天,桑老师在给我们讲课,讲着讲着,突然咳嗽了几下,我就开始觉得桑老师感冒了,接着,桑老师又

写老师上课的的作文(神态、动作、语言、心里、外貌..等等

今天第二节是X老师的课,我既紧张又激动,心想:X老师,今天又会交我们什么新知识呢.  上课了,X老师站在讲台上,他50多岁了.戴着一副高度近视眼镜.他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片.“嗯

同学上课说话,惹老师生气老师让全班同学写上课说话的感想500字!急

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.这是一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该在早自习的

写我的老师外貌语言动作

★我们的老师姓桑,她戴着一副明亮又时尚的眼镜,看上去很漂亮.记得昨天,桑老师在给我们讲课,讲着讲着,突然咳嗽了几下,我就开始觉得桑老师感冒了,接着,桑老师又咳嗽了几下,啊,桑老师真的感冒了.三十四双眼

描写人物动作的句子要写同学下上课的快啊,

离弦的箭、脱缰的野马、火烧眉毛一般、和只兔子一样、一阵风似的、大步流星、把这些词带进句子,就好了吧.比如:下课后,同学们像泄洪的江水一样一涌而出.

某科某位老师的一节课围绕这个题目写一篇短文.自选材料,500字左右!

进入初中,我所面对的一切都是陌生的:环境是陌生的,同学是陌生的,老师也是陌生的.  开学的第一天就有语文课,而我从来都不喜欢语文课,因为语文课让我感到烦躁,没意思.但是这个语文老师讲的课我却很喜欢听,

有关老师上课很生动的片段,主要描写动作 神态的.

你是要问什么词语句子还是文章呢

扩写 200字上课铃响了,教室里闹哄哄的.这时,老师走进了教室 (重点:老师走进了教室后的动作)

把书往讲台上一放,脸阴阴的,一言不发,就那么静静地站在讲台上.教室里,沸腾声似乎弱一点了,几个同学还没有注意到老师脸上“乌云密布”.一分钟过去了,教室似乎很安静了.个别说小话的突然觉得教室这么安静,终

选用下面至少两个词语写一段话,运用比喻,描写考场上某位同学的动作神态 50字

考试开始了,之前的嘈杂不复存在,而他心中却仍未平静,忐忑不安.他看看周围同学,一个个都胸有成竹,又想起前一晚自己紧张得翻来覆去睡不着,不禁怨恨起自己的心理素质.

老师走进教室开始上课的情景,写出人物的动作 神态 语言

老师迈着沉重的脚步一步一步的走进教室,老师看着我们这些调皮捣蛋的样子,眼睛里透露出无奈的眼神,‘‘上课啦’’这是同学们才渐渐安静下来

写老师批改作业时的动作神情

老师打开本子,仔细审阅,时而皱着眉头,摇摇头,然后耐着性子一道一道的查看,一笔一笔的修改;时而舒展眉毛,有时禁不住的点点头,写下一个大大的“优”字,脸上露出满意的笑容.

描写老师动作的作文

我的绘画之路在我的生命之路上,穿插着一条蜿蜒的小路,那是我的绘画之路.这条路是从我还在幼儿园时开始的,那时,我大概只有六、七岁.由于当时我年龄小,所以,我只能从儿童画开始学起.一开始还很顺利,老师是一

用几句话描写某位老师上课的动作,名字不同没关系

老师一边讲课一边在讲台两边徘徊.当上到一些感人的课题时,老师可谓是声泪俱下.但是这时如果有同学在下面悄悄议论与本课无关的内容时,老师有像变脸似的换了一副表情,严肃地望着那位学生!.再问:简单点,行吗再

从下列词语中至少选用两个词语,并至少运用一种修辞手法,写一段描写某位老师的性格特点的话

独具慧眼……洗耳恭听……我们的老师有独具慧眼的功能,她能看出来我们是否在洗耳恭听.再问:修辞手法呢?再答:夸张句

麻烦老师解答:下面是某位学生的作文

①把“不”删去②“经常”和“三番五次”去掉一个③把“完全”删去或把“完全没有”改成“没有完全”④把“使”删去或改为“因此”