写拜年的作文二年级

“飞雪迎春含梅怒放和风拂地嫩柳舒芽”一年一度的春节又到来了,拜年是春节的一个重头戏,和往年一样,爸爸妈妈,姑姑叔叔带着我和弟弟在正月初四到舅爷爷家去拜年.我的舅爷爷住在田心的郊区,这里是颇为秀丽的村庄

我帮你一下吧!我不写题目了.英文:"Fei-MeiYing-chuncontainingtenderinfullbloom,andLiuShuFengFutoshoot,"theannualSprin

解题思路：同学你好：　　今天是春节了，老师祝你春节快乐！合家幸福！一看就知道你是个爱学习的好孩子，但是老师要说的是，作文一定要自己写，老师可不能代笔，否则，自己能力是得不到提高的。老师为你提供了一篇范

今天是猴年的大年初二,是个天气晴朗的日子.我和爸爸、妈妈带着春节的喜悦和礼物,回到老家去拜年.我们先去了二爸家.还没进门,一幅红底金字的大幅春联,首先映入了我的眼帘.上联是“华堂盈瑞气”,下联是“猴年

今天是虎年的大年初二,是个天气晴朗的日子.我和爸爸、妈妈带着春节的喜悦和礼物,回到老家去拜年.我们先去了二爸家.还没进门,一幅红底金字的大幅春联,首先映入了我的眼帘.上联是“华堂盈瑞气”,下联是“猴年

拜年今天是大年初一,昨晚放鞭炮到凌晨两点的我却一大早就起了,因为有一件重要的事要做——拜年.匆匆洗漱完毕,眼看着爷爷奶奶和父母亲都起床了,我在心底默念了一下准备好的拜年贺词,然后一脸兴奋的跑到长辈面前

千盼万盼,终于盼到过年了.前几天不停地赶作业,现在可以停下来休息几天了.这几天,我真正品尝到了年的味道.大年三十的下午,我急急忙忙赶到奶奶家,一进家门,温暖的气息迎面扑来.哥哥、弟弟、妹妹都来了,晚上

难忘的春节春节又到了,在孩子们的欢呼声中,在清晨那清脆的爆竹声中,它再一次悄然而至.对于众多孩子来说,春节的到来是令人高兴的,他们唱歌,他们跳舞,以庆祝他们的喜庆节曰.但对于我来说,春节没有这么好,春

一颗感恩的心落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩.因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会

大年初二,我早早就起了床,穿上漂亮的新衣服,高高兴兴地等着去外婆家拜年.我狼吞虎咽地吃完早餐,迫不及待地拉着妈妈的手就往外跑.一边跑一边急促地叫：“快点呀!去拜年啦!”(写出了去拜年的喜悦心情.)你看

中国有春节、元宵节、清明节等许多传统节日,可是我最喜欢的是中秋节,因为它是喜庆丰收、合家团聚的节日.　　中秋节的晚上,我们全家在师大校园里漫步赏月.玉盘般的月亮高高悬在空中,可真圆啊!只可惜是个阴天,

楼上的各位看好了,人家说的是二年级作文敬老、爱老,从我做起我家楼下住着一位老爷爷,他老伴早已去世了,儿女也很少来看他.所以老爷爷脾气怪怪的,很少跟别人打交道,走路眼直直地看着前方,从不往两边看,我们院

今天是大年初一.我早早地起了床,和爷爷、叔叔、爸爸去拜年.　　我们来到了四爷爷家.四爷爷家的院子很大,长满了花草.现在,这些花草在星光的照耀下显得更加艳丽,是星光给它们披上了一层银色的大衣.　　我们进

二年级作文中秋节时间过的真快啊,转眼间又到了一年一度的中秋佳节了.晚上我和爷爷`奶奶`爸爸`妈妈一起一边吃着月饼一边欣赏着又圆又亮的明月.啊!今晚的月饼好丰盛啊有哈密瓜的`有菠萝的`有五仁的`还有豆沙

今天是猴年的大年初二,是个天气晴朗的日子.我和爸爸、妈妈带着春节的喜悦和礼物,回到老家去拜年.我们先去了二爸家.还没进门,一幅红底金字的大幅春联,首先映入了我的眼帘.上联是“华堂盈瑞气”,下联是“猴年

1上层士大夫有用名帖互相投贺的习俗.宋人周辉在《清波杂志》中说："宋元佑年间,新年贺节,往往使用佣仆持名刺代往".当时士大夫交游广,若四处登门拜年,既耗费时间,也耗费精力,因此有些关系不大密切的朋友就

春节到,我和奶奶去婆婆家拜年.我俩手托着盘子,里面装着花生,瓜子等等物品,还有红线条,因为我家在农村,春节每家都要这样去拜年的,婆婆热情的拿来一盘,里面有微墨素,花生瓜子,糖果等等东西.婆婆说；要我们

作文1.拜年是中国民间的传统习俗,是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式.古时"拜年"一词原有的含义是为长者拜贺新年,包括向长者叩头施礼、祝贺新年如意、问候生活安好等内容.遇有同辈亲友,也要施礼道

今天是猴年的大年初二,是个天气晴朗的日子.我和爸爸、妈妈带着春节的喜悦和礼物,回到老家去拜年.我们先去了二爸家.还没进门,一幅红底金字的大幅春联,首先映入了我的眼帘.上联是“华堂盈瑞气”,下联是“猴年

/>　　新年到了,家家户户忙得不亦乐乎.你瞧,二婶在家包着饺子,大爷和姐姐忙着贴春联,奶奶帮着妈妈煎肉圆,王叔叔家热气腾腾的正在制作包子,人人脸上露出幸福的笑容,处处充满迎新年欢乐祥和的氛围.　　你听