写人的作文了360

1、开学感想寒假终于都过去了,紧接着就是读书了.六年纪,已经是毕业班了,我不敢疏忽,心想着努力读书,不过好像做不到．新的学期,新的“景象”,不过看来同学们都没有变啊!依旧还是老样子．已经是六年纪的我,

有关人物的都比较普遍,比如父母,老师,朋友,受帮助的陌生人,解决问题的我,可以写一些其他的,比如植物,动物,山川河流什么的,这是拟人手法.再答：就是通过事物作为事情发展的线索或缘由，使事件发展，最后写

快乐“六·一”　　清早,天气晴朗,风和日丽.我的心情也想是飞上云端的小鸟,满怀喜悦.为什么呢?因为今天是我们自己的节日“六·一”儿童节.因为我也有节目,妈妈一早给我化好妆,我便飞奔到了学校.　　一进校

工艺品游艇在我的书桌上放着一条工艺品—游艇.这条游艇造型别致、结构精巧、古香古色,具有意大利威尼斯的民族风格.这条富丽堂皇的游艇是由塑料制成的,长40厘米,宽10厘米,高15厘米.由船身和底座两部分构

那事让你懂了,懂了什么?

可以写经过时间的磨练我懂了一些道理就长大了,最好从一件事中体现出来,嗯也可以侧面描写他人对自己的看法来反映出我长大了例文我告别了充满童趣的小学,踏入了充满希望的中学.虽然,课程加了许多,作业的包袱重了

《老师变了》我,生活在灿烂阳光下的女孩,一位有温室花瓶美称的孩子,和天使般的宠儿.1年前,我还快乐、有活力,有点傲慢,但和其它孩子没什么两样,喜欢在操场上奔跑.可现在,我却喜欢一个人静静的看着蚂蚁活动

心声厌倦了独自在房间里无聊的日子,便想奔驰于窗外广阔的天地,在那河边,沿着那片荒地,走向田野深处.河边长满了水草,河水静静地流淌着,看得见河底的泥块和水草,却看不见游鱼,也许它们因我这个不速之客而躲到

杨朔是有一篇同名的赋,然此文的庚齿比我父母还大,我是不堪此的,好在梁实秋书中带言“‘老子爱花成癖’这话我不敢说.爱花则有之,成癖则谈何容易.”既然如此,我便写这一回,大方之家莫要取笑.莳花之事,我也做

很高兴回答您的问题不知道这样行不行：美丽的春天　　春天来了,柳树长出了嫩绿的小芽.花儿也争先恐后的绽放出自己的五颜六色.小草也从土里探出了脑袋.它们一起把春天打扮的更加光彩夺目.　　你看,柳树长出了更

那就是拟人手法了.拟人是修辞手法的一种.指把事物人格化,把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的.就像童话里的动物、植物能说话,能大笑.拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体,既能生动形

高年级的孩子.一定要勤练笔.以下是我的一点体会,供你参考.如何写好作文?1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.2、写作并非一朝一夕就能成功

夏天来了,是谁告诉你的?哦,原来是小雨.夏天的雨是浅蓝色的!夏天刚到,便下起了蒙蒙细雨,如丝如烟,在雨雾的衬托下,格外美丽.水库里,水涨起来了,鱼儿在水中畅游,虾儿在水里“捉迷藏”,快乐无比,雨溶进了

今天下午放学回家,一路上,妈妈看我老大的不高兴,问我：“你今天怎么了?”我低着头,吞吞吐吐的说：“妈妈,我犯错误了?”事情的经过是这样的.今天下午做眼保健操时,我睁着眼睛,坐在座位上发呆,脑子里还在想

1世界上不缺乏美的事物,而是缺乏善于发现美的眼睛——题记美,是游荡在蓝天上的几缕白云；美,是依靠在山冈上的几点残雪；美,是回荡在密林中的几声鸟鸣；美,是跳跃在海面上的一抹斜阳.大自然的美景,前人之备述

成长的岁月像流水,匆匆而来,匆匆而去.不知不觉中,又到了一年中的变更时期.在每一个和我一样的孩子的身边,都有快乐和烦恼灌溉着我们的成长.快乐与烦恼永远是两个不离不弃的灵魂,它们互相照耀.几乎所有的人都

我的老师我自豪有我这样一位好老师,她就是我的班主任焦老师.当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.在我焦急的期盼中,终于

写人的作文与写事的作文区别在记叙文中,写人、写事是最主要的,一般地讲,写人离不开写事,因为思想品德不是架空的,一定要通过写出主人公的具体事情来表现；写事也离不开写人,因为事情的发生、发展和人的活动是紧

人们总爱宣扬母爱的伟大.比喻时,也总愿意比喻成气壮山河的事物,很少有人把母爱比喻成水,觉得这太过平淡.殊不知,生活本来就是这样,平平淡淡才是真.人们总爱宣扬母爱的伟大.比喻时,也总愿意比喻成气壮山河的

一天傍晚,天正下着倾盆大雨.我独自在巴士站等车.这时,有一个男子冒着雨向我走过来.他全身都被雨淋湿了,而且神色显得有点慌张.当时,巴士站里只有我一个人,我感觉有些害怕.突然,他向我开口说了：“小弟弟,