写一个片段,用上比喻的修辞方法,并且写四句,把一个事物的典型特点写具体-搜答案-神马作文网

人生就如四季变幻般绮丽.在我看来,一年有四季,生命也有四季.春天,把自己的理想注入到手中,在希望的田野里用力耕耘,看那翻开的新鲜的泥土,看一粒粒生机四溢的种子落入泥土,久久的期盼会随时时间越来越浓；夏

前天傍晚地震了,除了在医院工作的他,家里的人都如震中的建筑物般烟消云散了.从得知这个恶耗起,他没有再休息一妙钟,他只有这样麻醉自己,不要停下来,不要思考,不要合眼…看着他憔悴,我手里的美味也味同嚼蜡,

秋天迈着轻盈的脚步姗姗而来.秋天的原野,树上黄澄澄的鸭梨像一盏盏小灯笼..

万里长城是铜墙铁壁.再问：有没有长一点的，语句优美一点的。谢谢！再答：远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

人生是苦涩的柚子,饱尝生活的辛酸；人生是甜蜜的柑橘,品味劳动的喜悦；人生是辛辣的青椒,入口后欲罢不能.

您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯――老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘.

1.虚心的往往成功,骄傲的常常失败;勤奋的往往成功,懒惰的常常失败;自信的往往成功,自卑的常常失败.2.熟读三十六记之后,你就会知道：成功是要靠精密的谋略的；成功是要必须付出代价的；成功也往往孕育着下

鸟儿啼啭,柳枝轻舞,微风浅吟低唱------好一个热闹的春的大舞台.

{1}一年有四个季节,每个季节都有不同的景色,而我最喜欢冬天那下雪时的壮丽景色.在星期天的下午,我按时起了床,拉开窗帘一看,发现外面在下鹅毛大雪.哇!在下雪!我大叫了一声,急忙趴在窗前,坐在窗前观赏这

春天来了,看!燕子从南方飞回来了；小鸟在枝头唱起了欢乐的歌；柳枝摇着长长长的辫子；河水丁冬丁冬地弹起了琴.春天的景色真美啊!

片段练习：运用：比喻、夸张……修辞,刻画人物的某一特点.捧着红花的绿叶当时,我才读三年级.下午的最后一节课时,一声霹雳,便下起了倾盆大雨.一瞬间,天都黑了.而一声声的雷响不断轰鸣.这时,一道闪电在空中

家乡山顶上的树木在微风中翩翩起舞,犹如仙女一般.

老师是园丁,浇灌着我们成长.老师是蜡烛,照亮着我们的前程.老师是春蚕,筑就着我们的未来.我爱老师,她是在用心血培育我们,愿老师桃李满天下.

老师像阳光,照亮我心中的黑暗,使我自信开朗.（自认为不太好）

站在阴山脚下仰望四周,天空就像一个巨大的圆顶大帐篷,盖住了草原的四面八方.微风吹过,野草随风摆动,成千上万地羊群像千万朵白云般呈现眼前.此时此刻仿佛置身于天上,令人心旷神怡陶醉期间.

⒈用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染,可使事物生动形象具体可感,依次引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力.⒉对道理进行比喻：用浅显易见的事物对深奥的道理加以

天上的云,时长时短,时动时停,时隐时现,时高时低,有时如绵羊,有时如白布,有时如孩子手中的棉花糖,有时如苍龙入海,有时如雄鹰展翅,有时如仙鹤起舞,有时如仙女散花,有时如白玉无暇.

1,火2,妈妈再答：望采用

风起处,涟漪环环,微波轻荡漾画出诗样年华.雨止时,碧滴点点,风邀绿枝舞洗出无暇青春.青春年华是人生中最宝贵的时光,可年华意逝,青春短暂.可我们又能做些什么呢?其实谁没有年轻过呢?有的人回首自己的青葱岁

黎明前,小小的种子醒了过来,轻轻地打了个呵欠,不一会儿,它微微探出头,用它柔嫩的手臂撑出了地面.