写一个比喻,夸张两种修辞手法的句子

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/12 06:46:11
写一个比喻,夸张两种修辞手法的句子
用夸张和比喻的修辞手法写一句话.

假期时,火车站的人就像潮水一般,似乎要把整个世界冲掉.

自拟一个描写对象,用夸张、比喻和拟人的修辞手法仿写一个句子(不能百度)

那漫山遍野的枫林,照得湖水通红,别有洞天,是一片红色的海,一篇无韵的诗,把热情激荡得出神入化.

用比喻或夸张的修辞手法把句子写具体.

1.教室里热闹得像过年一样.2.小房间里静得一根针掉在地上都听得见.3.他瘦弱得仿佛一阵风就能把他吹倒.4.风大的似乎能把人吹起来.

沁园春雪中采用比喻对偶夸张的修辞手法把静物写动的句子

既是比喻又是对偶的一句是:“山舞银蛇,原驰蜡象.”比喻:作者把远山起伏的轮廓比喻作舞动的银蛇,把原野上高达的冰山比喻作白蜡色的大象.对偶:山对原,舞对驰,银蛇对蜡象,对仗极其工整.

跪求一个结合比喻拟人夸张对偶排比设问反问八种修辞手法的句子!马上就要~

你知道“一口能饮三江五湖水,孤胆敢进千家万户门”这个谜语的谜底吗?当然知道.我怎么可能不知道,怎么能不知道,怎么会不知道嘛!我这个句子用了比喻拟人夸张对偶排比设问反问引用九种修辞手法.

以“善良”为话题.分别用上:比喻,拟人,夸张,对偶.的修辞手法各写一个作文题目.

不觉间,我已匆匆走过十六个春秋.岁月如水,冲淡了些许美好的记忆.而惟独留下了那扇我用心底的那份善良开启的明镜的心窗.每天都经过那幢小小的阁楼,我都会仔细地欣赏那满墙的爬山虎.我领略着那四季不变的绿色,

以“善良”“微笑”“真诚”为话题.用上:比喻,拟人,夸张,对偶.的修辞手法各写一个作文题目.

1.你是最美的;成功的捷径2.沟通的钥匙;请不要把我收藏;我选择,我喜欢3.交流的奠基者;暂时只想到那么多~

带有修辞手法的古诗夸张 比喻

积,憔悴损,如今有谁堪摘?更远树斜阳,风景怎生图画?本是同根生,相煎何太急?苟能制侵凌,岂在多杀伤?学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?此水几时休?此恨何时已?张九

造一个即有夸张的修辞手法也有比喻的修辞手法的句子

枪声一响,同学们就像脱缰的野马,飞了出去

比喻、拟人、排比、对偶、反问、设问、夸张修辞手法的句子最少两句 短一点的

比喻:细细的春雨就像春姑娘纺出的线.2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中.3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯. 拟人:1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地.2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞

仿照下面的事例,自拟一个描写对象,写一组句子,要求句子使用夸张,比喻,拟人的修辞手法

巍巍群山,象一群奔腾的野马,象一把把刺向青天的利刃,象一根根顶天立地的坚强柱石.绘成了令人赞叹的恢宏画卷.

写一个描写桃子的句子,用上比喻和排比两种修辞手法.

一片桃林,树上结满了桃子,那么大,那么红,那么诱人,一个个鲜红嫩绿的桃子挂在枝头,好像大姑娘似的,含羞答答.

写植物的,用上比喻和拟人两种修辞手法.

花儿迎风摇摆着她婀娜的身姿,绿如翡翠般的叶片轻轻摇曳.~

写植物的,用上比喻和拟人两种修辞手法

小草,大家再熟悉不过了.无论是在风尘弥漫的路旁,还是在荒凉贫瘠的山冈,甚至在窄小阴湿的石缝里,你都能看见它的身影.它是春的使者,也是新的开始.我赞美小草,它是那样地不平凡.小草很弱小,就连一滴小小的露

以“母亲”为话题.分别用上:比喻,拟人,夸张,对偶.的修辞手法各写一个作文题目.

比喻:寸草春晖拟人:舐犊情深夸张:千辛万苦对偶:亲情无限,关爱有加

写一段的具有夸张、比喻和拟人的修辞手法的句子

有句子,行么比喻天空中出现了一道彩虹,宛如一座彩桥悬在上空.天渐渐破晓,淡青色的天空镶着几颗残星,大地朦朦胧胧的,如同笼罩着银灰色的轻纱.我顺着柳荫小路漫步,只见那依依的垂柳,仿佛像少女羞涩的低着头,

含有修辞手法的成语:比喻( ) ( ) 夸张( ) ( )

比喻的修辞手法的成语:恩重如山冷若冰霜成竹在胸呆若木鸡风烛残年挥汗如雨浩如烟海门庭若市虚怀若谷轻如鸿毛震耳欲聋声名狼藉易如反掌切肤之痛亲如手足人面兽心如虎添翼如胶似漆丧家之犬望眼欲穿对答如流刀山火海夸

有比喻和夸张两种修辞手法的对偶句.

狂似云海涌,轻若梨花落.

用比喻的修辞手法写两成语

面若桃花侯门似海翩若惊鸿,婉若游龙双目如炬洞若观火这两个,一般用于比喻:九牛一毛,行云流水

如何区分“夸张”、“比喻”两种修辞手法?

解题思路:平时要多注意各种修辞的用法,多做相关的练习题。解题过程:夸张与比喻的区别:(1)夸张是指故意言过其实,对客观的人、事物作扩大或缩小的描述。运用夸张是为了突出事物的特征、加深读者的印象;可分1