关于读书的典故

1、：用萤火虫照明读书,借着雪光照明读书.形容勤学苦读.2、：把头发挂在梁上,用锥子刺自己的大腿.形容发奋刻苦学习.3、：韦：熟牛皮.韦编：古代用写书,用熟牛皮条把编编联起来,做“韦编”.三：多次.绝

解题思路：你是个好问的学生。解题过程：　历史故事成语：　　战国：　　完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑）退避三舍（重耳）毛遂自荐（毛遂）负荆请罪（廉颇）纸上谈兵（赵括）一鼓作气（曹刿）千金买骨（郭隗）　

破釜沉舟宋义引兵至安阳(今山东曹县东南)后,接连46天按兵不动,对此项羽十分不満,于是要求进军决战,解困赵国.但宋义却希望秦赵两军交战后待秦军力竭之后才进攻.但此时军中粮草缺乏士卒困顿,而宋义仍旧饮酒

sìmiànchǔgē　　四面楚歌　　【导读】　　项王夜起悲歌,盖世英雄穷途末路的形象在描写中呼之欲出.　　【释义】比喻陷入四面受敌,到达孤立无援的窘迫境地.　　[编辑本段]【出处】　　西汉史学家&#

四面楚歌——项羽破釜沉舟——项羽作壁上观——项羽草木皆兵——苻坚风声鹤唳——苻坚围魏救赵—孙膑暗渡陈仓—韩信跣足而出——曹操偃旗息鼓赵云明修栈道,暗渡陈仓韩信韩信点兵,多多益善韩信万事俱备只欠东风诸葛

积土成山,风雨兴焉；积水成渊,蛟龙生焉；积善成德,而神明自得,圣心备焉.故不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海.骐骥一跃,不能十步；驽马十驾,功在不舍.锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂.蚓

“册”：在春秋战国至魏晋时代,因为当时还没有纸,人们只好把文字写在狭长的竹片或木片上.竹片称“简”,木片称“扎”或“牍”.这种竹片或木片,通称为“简”.一块简只能写几十个字,记载一件事,因而往往需要很

望梅止渴,割须弃袍,说曹操,曹操到,火烧连环船,割发代首,挟天子以令诸侯

楼上说的是荷花,莲花的典故,我没有.

1、凿壁借光.匡衡字稚圭,勤学而无烛,邻舍有烛而不逮.衡乃穿壁引其光,以书映光而读之.2、囊萤映雪.胤恭勤不倦,博学多通.家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉,晋孙康家贫,常映雪读书

闻鸡起舞,囊萤映雪

典故：1、凿壁借光匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明.邻家有灯烛,但光亮照不到他家,匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上来读.同乡有个大户人家叫文不识的,是个有钱的人,家中有很多书.匡衡

1、囊萤映雪：用萤火虫照明读书,借着雪光照明读书.形容勤学苦读.2、悬梁刺股：把头发挂在梁上,用锥子刺自己的大腿.形容发奋刻苦学习.3、韦编三绝：韦：熟牛皮.韦编：古代用竹简写书,用熟牛皮条把竹简编编

凿壁偷光讲的是匡衡,西汉的著名学者匡衡,出身於农民家庭,生活十分贫困.他从小就很渴望读书,可是父母没有能力供他上学,甚至连书本也买不起,匡衡只好向别人借书来看.某天晚上,匡衡很希望在睡前读一读书,但由

出自《六祖坛经》相传世尊释迦摩尼一日在灵山会上,拈一枝金婆罗花示众,时众皆不知其意.只有迦叶尊者破颜而笑.于是佛主便将其“正法眼藏涅盘妙心实相无相,微妙法门”传给了迦叶.《六祖坛经》第六则

远在北宋时期,福建将东县有个叫杨时的进士,他特别喜好钻研学问,到处寻师访友,曾就学于洛阳著名学者程颢门下.程颢死后,又将杨时推荐到其弟程颐门下,在洛阳伊川所建的伊川书院中求学.杨时那时已四十多岁,学问

三顾茅庐刘备屯住新野时,自知蹉跎半生之缘由是身边虽有关羽,张飞等猛将,而无出谋划策运筹帷幄之谋士,便礼仪贤下士,寻求良辅.在司马徽和徐庶的荐举下,刘备与关羽,张飞便来到襄阳隆中,拜访诸葛亮.第一次来到

囊萤映雪囊萤：晋代车胤小时家贫,夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常利用雪的反光读书.形容家境贫穷,勤学苦读.凿壁偷光匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明.邻家有灯烛,但光亮照不到他家,匡衡就

古代名人勤学的故事刘绮燃荻读书.梁代时彭城人刘绮,“早孤家贫,灯烛难办,常买荻折之,燃荻为灯”,发奋读书.苏廷吹火读书.“少不得父意,常与仆夫杂处,而好学不倦.每欲读书,总无灯烛,尝于马厩中,借火照书

我给你发个网址吧,内容复制不了给你看,里面有24个典故