关于校园生活的作文开头结尾

一、举例子这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解.二、分类别分类别的作用是使说明条理清楚.三、打比方它的主要作用是使说明对象生动形象,增强文章的趣味性.四、列数子其作用是使说明准确无误

昨天晚上,下了一场中雨,持续到了今天早上.夏末秋初,气候潮湿,正是适合蜗牛活动的季节.第三节课是体育课,我们在去操场的路上,经过花坛时看见了许多蜗牛爬到草地上了.趁老师没来,同学们纷纷去捡蜗牛,当然,

人生旅途漫漫,我把生活诠释成一段孤独的流浪,通向梦想的大道旁驿站不断,我却不愿停步,期待一份轰轰烈烈,一份举世无双,直至筋疲力尽,蓦然回首,惊觉原来道旁有的不仅仅是残香……还有爱!远处,万家灯火,渐渐

开头;校园生活是由纯真幼稚的故事串成的美丽珠链.在这串珠链中,有一件事我至今还没忘记,那是发生在xxx时候的一件事.结尾;欢声笑语的校园.它,给了我一个美

关于友情：开头：友情像一根蜡烛,温暖了我的心房.友情像一个耀眼的光芒,照亮了我的心灵.友情像一条通往世界大道的路,指引我向前.结尾：友情,他与我携手相伴……关于人生：开头：人生,是人们渴望幸福、追求幸

假如漆黑也是纯洁的,那么,第一声春雷和电闪,就是爱情的宣言.鹏鹏和素娟是在一次吃饭时偶然认识的,鹏鹏记下了素娟,而素娟只记得鹏鹏个子很高.鹏鹏打听到了素娟所在的学校,从此,他们认识了.鹏鹏开始发现,只

时间如流水,一去不复返.六年的小学生活就这样一闪而过了.面对即将分离的那一刻,面对传授给我知识的老师,面对曾经帮助过我的好朋友,我却怎么也说不出“再见”这两个字.幸福的脚步总是那么短,我时常想可不可以

每个人都有美好而有趣的童年,童年是一个五彩斑斓的盒子,里面装满了许许多多的珍珠,有些已经随岁月的流失而渐渐褪色,有些已经却依然光彩照人

我的校园生活每一个人心中都有一种美好的事物,它点缀着我们的人生之路.在大家心中,它可能是一束束的鲜花,一缕缕的阳光,也可能是一句句暖暖的祝福.但是在我心中它却是我的校园生活,它在我苍白的人生路上渲染出

友谊开头：现代人的友谊,很坚固又很脆弱.它是人间的宝藏,需我们珍爱.友谊的不可传递性,决定了它是一部孤本的书.我们可以和不同的人有不同的友谊,但我们不会和同一个人有不同的友谊.友谊是一条越掘越深的巷道

开始憧憬结尾失望之后偶尔会想起

砌着粉红的石砖,高大而笔者地屹立在地上,呈现一个“凹”字.你们猜,这是哪儿?就是我们的学校——杭州东园小学.我们缤纷的课余生活都是在学校度过,那让我们了解一下有哪些活动吧!首先,介绍吃水果.中午,老师

中考作文的结尾技巧如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟”.古人说过：“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三.”与开头一样,结尾也很重要.如果一篇主题鲜明,角度新颖的文章,读到最后,却

中秋节许多人由于工作忙无法与家人团圆.当他们站在窗前凝望月亮时,可能会想起李白的“月下飞天镜,云生结海楼”、苏轼的“明月几时有?把酒问青天,不知天上宫阙,今昔是何年.”--思乡、思亲,对月亮总有说不完

在我的校园生活中,随着同伴们经历了风风雨雨,经历了酸甜苦辣,让我得到了快乐,让我有过烦恼,我的校园生活生活是多姿多彩的,自从一年级那天,爸爸妈妈把我领进学校的大门,我跨进学校大门的那一步起,我就认定了

我们的学校没有高楼大厦,没有美丽的花园.但是,却有这样一幅幅迷人的景色.春天,春姑娘悄悄地跑来了.翠绿的松树,吐出了新的像针一样的叶子,浅绿浅绿的.在微风的吹拂下,它晃动着树枝,仿佛在跟人们点头微笑,

开头：当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地飞舞一会儿再轻轻落地的时候,我们正在幸福地享受这烂漫而又精彩的校园生活.结尾2:

作文讲究的是凤头、猪肚、豹尾,结尾照应开头.凤头讲究的是华丽但不罗嗦,猪肚就是把自己想写的全写下来,豹尾结束有力精炼.先写自己喜欢我的校园、爱我的校园,或者把校园当做自己的家一样.几句话就可以概括结束

渴望自由“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛.”“自由”,多么诱人的两个字,有多少人要自由、盼自由、爱自由.对于监狱里的牢犯,自由是重生的希望,但对于我们这些刚迈入青春期的孩子们,“自由”

开头：每一个人从出生后,就不断的在成长,身体逐渐的由小变大,行为也由幼稚无知,变为成熟懂事,在一连串的蜕变过程中,有冒险,也有惊喜,彷佛青苹果的味道,酸中带甜,甜中带酸,这种成长的滋味,格外让人难忘.