关于手机辩论赛正方如何反问反方

能够与家人朋友同学随时联系并予以关心呵护；能够使不同地方的人能够以手机为媒介相互认识甚至解决问题困难；手机聊天可以增进感情；网上购物能够缩短距离,并进行交流；朋友过同学可能会因为同一款软件或游戏而相视

影响学习,也干扰他人学习,有的还利用手机来作弊,同学之间形成攀比,迷上网络,手机的辐射导致眼睛近视.联合国教科文组织（WHO)下的一个机构今年发表了一个大型研究的结果,结论是长时间使用手机增加患癌可能

@失败是成功之母@灰太狼有责任感：关心家庭,任劳任怨@聪明,善于研究创造

经济发展与环境保护可并行

辩论呢是成体系的,首先在立论的时候阐明论点,在阐明论点的时候就要合理的去设下一个有利的战场,正方的优势在于是先进行立论的,一旦将对方引入战场那就是占有优势了,如果对方可以回避那就死功这一点掐死对方.对

对伦理学界来说,克隆人行为关涉到一个很严重的伦理问题,因为它侵犯了伦理学的基本原则,比如不伤害原则,自主原则,平等原则等等.一、克隆人违背了伦理学的不伤害原则伤害了被克隆者.被克隆的是另外一个个体,这

中学生带手机进校园,虽然不是个别现象,但是,这种现象确已成为学生及其家长与学校、老师矛盾的焦点之一.学校和老师基本上是拒绝手机进校园的,但是学生和家长总有理由要让学生把手机带进校园.这一“拒”一“要”

District正方Anti-side反方

在一个国家中个人是主体.对于个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明素质,只有当每一个人都具备了文明素质,那么这个国家的整体素质才能提高.良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格

这个辩题相对来说攻守比较失衡,我是反方的话会站在只破不立的角度（因为“不提倡节约”这种论点的论据很容易被抓到弱点）,所以如果你是正方,大体上需要准备的内容有二：1、本方立论,这个虽然比较简单,但三眼两

正方：Affirmativeside反方：Negativeside

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我觉得你们论点应该在：时间是不会停止的,昨天不能回来.反方的论点在：历史总会在今天留下自己的印记.那么我觉得最好就是攻击“过去和现在的不同点”,也就是说,现在和过去不一样的,虽然过去发生的事情对现在有

反方：　　我们知道,《弟子规》、《三字经》等众多儒家经典,虽然它们凝聚了历史古人们的道德理性、涵盖了悠久历史文化内涵,但毕竟它们受到了时代的限制,更包含着许多封建道德礼教内容的宣扬.　　如果要用这些所

正方:有些自我感觉怀才不遇、可怜兮兮的人每每叹谓：“千里马常有,而伯乐不常有”（韩愈《马说》）.这是一句颇能在小文人圈子里得到共鸣的话.我要说,错了,这句话经不起认真推敲.子曰：“德不孤,必有邻.”（

（尽量脱稿,注意服饰统一遵守场上规则）祝你们成功!　　1陈词阶段：（首先要摆明自己的观点——能力决定人生高度.）我方的观点是：能力决定人生高度.能力是人们顺利完成某种活动所必备的个性心理特征.任何一种

打一个我认为还算恰当的比喻,个人和社会的关系就是种子和土壤的关系,你是草是花还是树?决定的因素在于种子本身,而非土壤.能不能发芽、成长、开花、葱郁……需要土壤提供合适的养分以及阳光和季节的更替调节,但

这还不好问,“不知足”怎么会“常乐”?你赚1亿,但是“不知足”,乐不起来,一直想着赚10亿；等10亿到手了,又乐不起来,想着赚100亿；100亿到手了,还乐不起来,想着赚1000亿.一直像这样自己折腾

但是有一些课外书纯属闲书,没有任何一点价值.还有一些不好的课外书会对我们的身心健康造成影响.哪怕一些好的课外书,但是制止不住的话上课会偷看.小学生的自觉力并不那么强烈!虽说“读书破万卷,下笔如有神.”

(转载,原作者“不闲心”)道德重要還是法律重要?有何矛盾?都重要.未有法律之前,道德就是標準.有了法律之後,道德還是標準.法律的精神是按本子辦事,道德之本在於社會的約制.社會的約制會因時因人及潛規則修