六年级游记阅读题

（一）余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也；昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞

我还没走多远,就碰上了一只动物实实地挡在路上,并且一直向我走来.那丑八怪见到我,就做出种种鬼脸,两眼紧紧地盯着我,就像看一件它从未见过的东西.接着它向我靠拢过来更近了,不知是出于好奇还是想伤害我,一下

1.作者浏览漓江看到的主要景点：1、_杨堤飞瀑、鲤鱼壁、卓壁峰、出二郎峡.2、黄布滩.3、碧莲峰.神奇——2作者游桂林山水,对大自然的“巨幅画卷”赞叹不已.3（奇妙）遥望——（眺望）赞美——（赞扬）

解题思路：很高兴为你解答，如果对老师的解答不满意，请在讨论区给老师说明，老师一定会尽全力帮你解答！祝你寒假愉快！解题过程：情节：这部小说主要描述了：雷米尔鲁·格列佛生于洛丁加姆州，从十四

第一句,因不知全文,所以这个“若”有“如果”、“像”两种意思,但看这个句子,倾向于“像”的意思；第二句,“阔”就是很宽的意思,估计是形容黄果树大瀑布像一张很宽的白色绢布从织机上飘下；第三句的“撩”估计

1“但在往东印度群岛去的途中,一阵强风暴把我们刮到凡迪门兰的西北方.”在这里,我遇到了人,他们对我态度.（利立浦特极为恭顺）2、利立浦特人将格列佛运到了,皇帝时不时地与他对话,彼此.（京师一个字也听不

小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张,描述酷爱航海冒险的格列佛,四处周游世界,经历了大大小小惊险而有趣的奇遇.游记中的大人国、小人国的离奇故事深深吸引了我,然而给我印象最深的1710年格列佛泛舟北

解题思路：平时要多阅读文学名著。解题过程：书名：格列佛游记好词（五个）：揭露，慧骃，辞别，萧条，恭顺。好句（五个）：1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆

（1）A、大人国（布罗卜丁奈格国）；B、飞岛国；C、小人国（利里浦特国 ； D、马国（慧骃国、智马国）  （2）C、A、B、D

胆怯,胆小怕事.

豁然开朗:豁然：形容开阔；开朗：开阔明亮.从黑暗狭窄变得宽敞明亮.比喻突然领悟了一个道理.2、作者在众多的桥中,描写了浮澜桥通,济桥和仁济桥.浮澜桥是现存最古老的,始建于明宣德年间,1518年和178

第一段：花朝节过后城中余寒犹厉的景象第二段：二月二十二日的满井的早春景色第三段：物我交融（议论）3、作者从哪几个方面描写春天景色?作者从水光山色、柳枝麦芽、游人欢欣、鱼鸟之乐等方面来描写春天景色

1、《格列佛游记》作者是___________,主人公是___________.2、《格列佛游记》用“__________”“___________”（国名）抨击英国18世纪的资本主义统治,颇具___

早就听说石林有一块名叫阿诗玛的巨石,今天终于能一饱眼福了大自然是杰出的雕塑家,塑造出如此惟妙惟肖的美景

1、①肥沃；②开始发出亮光；③天晴后的积雪；④安，哪2、①好像是从笼中冲出去的天鹅；　 ②喝用泉水煮的茶的，举起酒杯唱歌的，穿着盛装而骑驴的女子。3、①水；清澈　 ②山；明媚亮丽4

1、去图书馆借2、问同学老师借3、自己买一本,反正也不贵4、上网看,网上有免费阅读的网站http://www.shuku.net/novels/children/lgihwpzvsqwe/glf.ht

一、从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也.午刻入昭庆,茶毕,即棹小舟入湖.山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫；才一举头,已不觉目酣神醉,此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时

一、小人国写字的方法特别之处在哪里?小人国写字的方法很特别,既不像欧洲人那样从左到右又不像阿拉伯人那样从右到左不像中国人那样自上而下,也不像卡斯卡吉人那样自下而上,却是斜着从纸的一角写到另一角,和英国

品味茶香来,喝一口香茗,浓浓的味儿会让你醉倒在安溪这幅民族风情画里.不知何时起我们的祖辈就靠着这满山满坡葱翠过日子.从绿中采摘下生活的希望,从绿中揉出汁来繁衍一代又一代.现在,我们双手接过这生命的种子

解题思路：阅读理解解题过程：他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断