六年级下册语文评价手册高贵的捐赠阅读内容及习题

单元测评3一、略.二、（维）（尚）（）（陋）（监）（）（搁）（华）（办）三、（劳）（怨）（生）（死）（眉）（目）（耿）（耿）（逸）（劳）（苦）（劳）（万）（化）（身）（胎）（金）（睛）1、火眼金睛千变

1、长江之歌一、略二、略.三、1、略.2、（第一）（第三）（6300）（10个）（四川）（湖南）（安徽）（上海市）四、阅读.《乡愁》1、（3）（√）2、（感时花溅泪,恨别鸟惊心.）（举头望明月,低头思

二、1、直截了当2、滔滔不绝3、万般无奈三、1、第二段侧重讲写作要仔细观察,第三段侧重讲要善于观察出事物的独特之处.2、怎么能说没有什么东西好写呢?通过连续的问句加强语气,强调有东西可以写,并告诉莫泊

巩固：眷念（划去第一个）矫健（划去第二个）炽热（划去第一个）教诲（划去第二个）美丽的校园和蔼可亲的老师矫健的身姿五彩斑斓的画卷传授各种知识查阅资料听得专心议得热烈波光粼粼的湖面,绿树成阴的小道,落英缤

一.膝盖飘逸矫健雏鹰苦心孤诣逝者如斯二.（横着）第一个第二个第二个第二个三.1.不是……就是……2.如果……就……3.宁可……也不……4.无论……都……四.1.④2.③3.①4.②五.A六.C七.略【

预习导航一略二、九一八事变后1937年7月7日深夜第二天凌晨当天晚上卢沟桥事变的第二天三略四、反映的是课文第四自然段,能深切的体会到中华名族的团结和中国人民的智慧巩固课堂一、画的三个词是：顷刻间、恼羞

【巩固课堂】　　1、连翘花（第二个）慈祥（第二个）膝盖（第一个）旋转（第二个）　　2、（1）（2）（2）（3）　　3、　　（1）“染”让我们体会到春天到来时万物复苏的景象.　　（2）“泛”让我们体会到

乘虚而入：趁着空虚时侵入.不堪设想：难以想象.恍然大悟：一下子醒悟,形容突然明白了.3好处是首尾相连.是课文有一定的连贯.

不是复制的吧,自己写吧.

1.哽咽（第二个）汶川（第一个）戛然而止（第二个）2.温家宝总理,汶川大地震的抗震救灾3.（1）表现在“地震发生后不到七个小时……最严重的角落”（2）表现在他让部队在晚上12点前必须开出一条通往汶川的

1.人的一生也仿佛在麦地里行走,也在寻找那最大的一穗.困惑：最大的一穗指什么?2.答：例子是：有一些人在小升初中选择学校,到几个学校投档,结果你想上的学校投了档却迟迟没有消息,而那所比你理想中的学校稍

湛蓝禀报和谐瘦削麦隆荡漾简陋皱纹飘逸尖锐鸡飞狗跳虎入羊群生机勃勃喜气洋洋心惊胆战目瞪口呆不要意思就这么多

一、湛蓝、禀报、和谐、瘦削、麦隆、荡漾、简陋、皱纹、飘逸、尖锐二、1.龙飞凤舞、鸡飞狗跳

第一课2.第一大河,第三大河,6300千米,十一个省市,甘肃,浙江,云南,重庆.洞庭湖,峨眉山,石林,巫山.3.雪山位于祖国的西部,东海位于祖国的东部,说明了长江源远流长.长江向远古走来,向未来奔去,

一,唐僧妖怪莲藕诸侯禀报悠闲咒语螳螂捕蝉

到底部↓1、长江之歌三、你是指“长江”,把你比作“母亲”,深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情.四、星垂平野阔月涌大江流无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来天门中断楚江开,碧水东流至此回孤帆远影碧空

3.C5.注意环保1,安道特在大规模反攻前夜,着陆出错,躲到一个农家住宅的碗橱中,被德国兵发现,枪毙了住宅女主人的丈夫.安道特被抓后趁机逃了出来,再次躲入那个农家住宅,女主人强忍着伤痛再次让他进来,使

上还是下再问：下17

1、文中有（3）处关于聂将军的语言描写.一处是他对（战士们）说的话,另一处是他对（日本小姑娘）说的话.第三处在写给（日本官兵）信中的话.2、关于如何正确书写“辜”“蔼”这两个字,我的建议是（看清下半部

一.山崖小村1.弹丸之地、捉襟见肘2.C3.答：郭亮村的自然环境有这些特点：捉襟见肘,地势逼仄,石质坚硬,弹丸之地.4.答：郭亮村的人给我留下的印象是：他们具有坚持不懈的意志和吃苦耐劳的精神,他们敢于