神马作文网八年级数学怎么学好
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/12 19:25:29
要提高数学成绩其实也不是很难,你可以针对自己的具体情况,作如下处理：（提高成绩,单单靠多做几个题目是远远不够的）一,掌握好课本中的基本知识点.系统复习课本知识,整理归类,形成知识结构,并且准确理解掌握
15对.重心是三条中线交点,但是分成的三角形有很多个,根据等地等高,应该是15对面积相等的三角形.重心是三角形三边中线的交点,三线交一点可用燕尾定理证明,十分简单.证明过程又是塞瓦定理的特例.已知：△
解题思路：请填写破解该题的切入点、思路脉络及注困惑：意事项（20字以上），学生将对此进行打分解题过程：解：∵AB=ACAD⊥BC∴BD=CD=1/2AB=8在直角三角形ABD中
2008-2009学年七年级数学下册期中考试试卷及答案【赣榆县实验中学】.08-2009学年度赣榆县实验中学第二学期期中质量检测七年级数学试卷友情提示：请你仔细审题,认真答卷,放松一点,相信自己的实力
四个方面值得你去努力：一、扎实的基础.基础不扎实,难一点的证明题你就一点思路都没有,这就需要你对学过的知识很理解,很会应用.二、认真观察题目的图.到了八年级,证明的方法越来越多,但我们肯定要选择最适合
如果时间多的话就看书和笔记然后做你曾经不懂的题别扣难题偏题时间少的话就放弃大面专攻几点
答案为9.2195某人向东走了6km(8km+1km-3km),向北走了7km(5km+2km),so,直线距离s=根号下√6^+7^=9.2195.再问：说一下过程再答：那个根号打不出来，是根号下6
谁没事带书在身上,提问都不会.
解题思路：同学你好，本题利用二次根式的知识求解，具体过程见解析解题过程：
再问：对不对再问：11题再问：告诉我我会谢谢死你的再答：图里没做完再答：10题对了再问：11再问：我不会再答：
解题思路：作出角平分线，由直角三角形的性质计算出距离，再比例尺计算出在图中的距离解题过程：见附件祝学习快乐最终答案：略
182（2（2（2x-1）-1）-1）-1》652（2（2x-1）-1）-1小于等于65解得x大于5小于等于9即6789四个数19a/b=2012*2012/2013*2013小于一则a小于bb/c=
一.整式1.1:加减1.2:乘法1.3:公式:1.平方差2.完全平方1.4:除法1.5:因式分解二.分式2.1:定义2.2:运算2.3:方程三.反比例函数3.1:定义3.2:利用反比例函数解决实际问题
①可以找出△BAE≌△CAD,条件是AB=AC,DA=EA,∠BAE=∠DAC=90°+∠CAE．②由①可得出∠DCA=∠ABC=45°,则∠BCD=90°,所以DC⊥BE．①∵△ABC,△DAE是等
上面的回答还可以继续简化.我的这个是最终不能化简的部分
令解析式中xy=0求yx值即为与xy轴交点坐标并连接直线
2、A；3、B第二题是函数图像题,个人建议用排除法比较简单,思路如下：A选项：由y1图像,得知a>0,b0,b>0,由y2,可知b0;...CD选项请自己试着推理,如还有疑问或不懂,可以继续追问第三题
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找了一些我学过的给你,我也上初二!定义：把一个多项式化为几个最简整式的积的形式,这种变形叫做把这个多项式因式分解（也叫作分解因式）.公式法如果把乘法公式反过来,就可以把某些多项式分解因式,这种方法叫公
只要你想学好,记牢公式是必须的,学数学,最好通过做题来记住和理解相关公式.作全等三角形题,关键要把已知条件全部标出来,如果图形很复杂,可以把要证的两个三角形画在演草纸上,另外,要懂得反推,比如说已知两