八上语文书苏教版书后字词表

25.能行之者未必能言,能言之者未必能行.26.溥天之下,莫非王土；率土之滨,莫非王臣.27.爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之.28.余音绕梁欐,三日不绝.29.知人者智,自知者明.30.胜人者有力

哦,锦州教育网的题库里有,有很多,您自己找吧,(⊙o⊙)千真万确,我刚刚找过词语.还有,喂,那位,怎么可以骂人呢,你不回答不就行了吗,还骂什么人啊?

望岳春望石壕吏归园田居使至塞上渡荆门送别登岳阳楼（其一,陈与义）长歌行野望早寒江上有怀望洞庭湖赠张丞相黄鹤楼送友人秋词鲁山山行浣溪沙（苏轼,山下兰芽短浸溪）十一月四日风雨大作

长歌行　　汉乐府　　青青园中葵,朝露待日晞．　　阳春布德泽,万物生光辉.　　常恐秋节至,焜黄华叶衰.　　百川东到海,何时复西归.　　少壮不努力,老大徒伤悲.　　野望　　王绩　　东皋薄暮望,徙倚欲何依.

野望（王绩）东皋薄暮望,徒（xi三声）倚欲何依.树树皆秋色,山山唯落晖.牧人驱犊返,猎马带禽归.相顾无相识,长歌怀采薇崔颢《黄鹤楼》昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠晴川历

是苏州园林吗再问：嗯速度啊再答：是读一读写一写里的吗如果是的话应该是xuan1xie4bai4bi3qiu1he4lin2xun2lou4kong1qiang2wei1ming2yan4yindizh

八年级上：《朝花夕拾》,《骆驼祥子》.八年级下：《海底两万里》,《名人传》再问：你确定吗再答：老师说的我刚网购完我确定

苏教版八年级(下)语文字词总汇第一单元第一课《海燕》：呻吟（shēnyín）、胆怯（qiè）、翡翠（fěi）、蜿蜒（wānyán）、第二课《白杨礼赞》：黄绿错综（zōng）、毡子（zhān）、锤炼（c

第四单元十五：松鼠、驯良、乖巧、矫健、机警、玲珑、帽缨、歇凉、榛子、榉实、橡栗、蛰伏、警觉、连蹦带跳、惹恼、错杂、苔藓、勉强、圆锥形、遮蔽、梳理十六：仪表堂堂、光泽、点缀、流苏、合拢、职责、求偶、锹、

小同学你好.初中的书已经和小学不一样了,没有字词表了.

•第一单元锐不可当(dāng)业已(yǐ)绥(suí)靖(jìng)阌(wén)乡聿(yù)鄂(è)豫(yù)阻遏(è)疟子(yàozi)寒噤(jìn)蹿(cuān)仄(zè)歪(wāi)

赠从弟刘桢亭亭山上松,瑟瑟谷中风.风声一何盛,松枝一何劲.冰霜正惨凄,终岁常端正.岂不罹（lí)凝寒?松柏本有性.送杜少府之任蜀州王勃城阙(què)辅三秦,风烟望五津.与君离别意,同是宦(huàn)游

你是问那种教材的?我这是人教版的1.长歌行汉乐府青青园中葵,朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰.百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲.2.野望王绩东皋薄暮望,徙倚欲何

苏教?再问：嗯

赠从弟刘桢亭亭山上松,瑟瑟谷中风.风声一何盛,松枝一何劲.冰霜正惨凄,终岁常端正.岂不罹（lí)凝寒?松柏本有性.送杜少府之任蜀州王勃城阙(què)辅三秦,风烟望五津.与君离别意,同是宦(huàn)游

长歌行汉乐府青青园中葵,朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰.百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲.野望（王绩）东皋薄暮望,徒（xi三声）倚欲何依.树树皆秋色,山山唯落

书后词语：轩榭败笔丘壑嶙峋镂空蔷薇明艳因地制宜重峦叠嶂1.“胸中有丘壑”意思是设计者和工匠诗的胸怀中有山水风景的构思布局.2.“鱼戏莲叶间”汉乐府《江南》里的诗句.3.“嶙峋”枯瘦的样子.4.“广漆”

课后的十首古诗:1.长歌行汉乐府青青园中葵.朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰.百川东到海,何时复西归.少壮不努力,老大徒伤悲.2.野望王绩东皋薄暮望,徒（xi三声）倚欲何依.

课后题解:一、熟读课文,把四次写背影的文字找出来,联系全文细细品味,回答下列问题.1．复述父亲过铁道买橘子的过程.在这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?2．课文写父亲离去时的背

八年级上字词积累凝望玲珑险峻悬崖绝壁古褐苍苍斑斓迷离眩目晶莹参差谛听娴熟摇曳如诉如泣瞬息万变稍纵即逝深湛涟漪魅力逶迤安谧潸然泪下娓娓动听脍炙人口烙印伟岸喧嚣倏地超尘脱凡柳暗花明横空出世噙矜持信守风度翩