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人教版8年级物理第一章声现象声现象1、声音的发生一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也就停止.声音是由物体的振动产生的,但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到.2、声间的传播声音的传播需要介质

1、电源的作用是给电路两端提供电压；电压是电路中产生电流的原因.电路中有电流,就一定有电压；电路中有电压,却不一定有电流,因为还要看电路是否是通路.2、电压用字母U表示,单位是伏特,简称伏,符号是V.

功率与电阻的关系由欧姆定律I=U/R的推导式R=U/I或U=IR不能说导体的电阻与其两端的电压成正比,与通过其的电流成反比,因为导体的电阻是它本身的一种性质,取决于导体的长度、横截面积、材料和温度,即

乐声：音调（发声体振动快慢）,响度（振幅大小）,音色（发声体本身结构,形状）；知道常见的乐器及发声原理：管乐器（空气柱振动）,弦乐器（琴弦振动）,打击乐器（打击面振动）知道这几种乐器改变音调,响度的方

第一章声现象一、声音的产生和传播1、声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声停止.人说话是靠声带振动发声的,鸟发声是靠气管和支气管交界处的鸣膜振动发声的,蟋蟀是靠左右翅摩擦振动发声的.2、声音的传播需

初二物理主要研究声,光,电,要求掌握声光电的性质,概念以及意义.声：概念,计算题,还有掌握声的特性.光：是难点.要掌握光的传播,反射,折射以及色散,重难点是光路图.电：一定要掌握好,这是初二最重要的部

（1）磁性与磁体：在物理学中把物体能够吸引铁,钴等物质的性质叫做磁性,这种物质叫做磁体　　（2）磁极：磁体上磁性最强的部分叫做磁极.磁体有两个磁极,即南极（S极）和北极（N极）.一根条形磁铁断为两端后

第一章声现象知识归纳1.声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止,发声也停止.2．声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒

1.比较物体运动的快慢的两种方法在相同的时间内,谁通过的路程大,谁就运动得快.通过相同的路程,谁用的时间少,谁就运动得快.2.v=s/t3.速度的物理意义是表示物体运动快慢的物理量4.速度的基本单位是

第一章《声现象》复习提纲一、声音的发生与传播1、课本P13图1.1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动.用手按住发音的音叉,发音也停止,该现象说明振动停止发声也停止.振动的物体叫声源.练习：①人说话

一、情态动词CanCouldMayMightShallSshouldWillWouldMustNeed各自的用法二、一般将来时Begoingto+do/will+do概念结构回答否定形式疑问形式三、翻

函数的概念和含义：函数是表示两个变量之间的一种关系,即：当一个变量取一个定值的时候,另一个变量也会有唯一的一个值与这个取值相对应.那么前者称之为自变量,后者称之为因变量.（要领：当自变量取一个定值时,

第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器考里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟

物态变化1、温度计的制造原理：测温物体的热胀冷缩的（原理）性质2、温度计的使用方法：①观察温度计的量程和最小分度值；②将温度计的玻璃泡与被测量的物体充分接触；③当温度计的示数稳定后再读数；读数时,温度

这是我帮你查的：力的概念【知识点的认识】（1）力是物体对物体的作用．（2）单位：在国际单位制中,力的单位是牛顿,简称牛,符号是N．【知识点的认识】力作用在物体上的效果有两种：（1）力可以改变物体的形状

1.长度、时间及其测量：　　2.机械运动——参照物　　3.机械运动——速度　　4.质量与密度：质量与密度的测量、密度特点与应用　　5.认识力——力和力的测量：力的定义、力的单位、力的作用效果、力的三要

4个重要实验：（1）平面镜成像P58（2）凸透镜成像P69（3）探究滑动摩擦力与哪些因素有关P97（4）斜面实验P106重要的实验研究方法：控制变量法必考内容：（1）画重力示意图、（2）刻度尺估读（3

恩,你最好有个邮箱留下来!

八年级上没有力学!力学在九年级!八年级上有声学、光学、电学!这几章中考中光学、声学不会很重点!而这里的电学也只有串并联些简单的!但也要学好!这是为八年级下做好了铺垫!剩下的物态变化就容易多了!掌握好有

初二的名称符号名称符号质量m千克kgm=pv温度t摄氏度°C速度v米／秒m/sv=s/t密度p千克／米³kg/m³p=m/v力（重力）F牛顿（牛）NG=mg压强P帕斯卡（帕）PaP