光厚高中

对这个我挺有感悟我在国外,也教过美国学生的本科课程我感觉,国内的高中数学和物理的套路很少,大部分是重复,以及在重复基础上的一些小修改,把整个人的思路都局限在一小片区域了.真要说对智商的锻炼,如果你只是

玻璃的折射率n=1.50由n=c/u,其中c=2.9979*10^8m/s为真空中光速,u为玻璃中光速得u=c/n又由u=γλ,其中γ为玻璃中光的频率,λ=4*10^(-7)m为玻璃中光的波长.得γ=

选A.算一下临界角度,最后乘2变成直径.

1先算1秒出来多少能量,再除每个光子的能量每个光子的能量为e＝hv＝hc/λ所以先选A1秒出来的光能P,分布在一个球壳上,面积为s=4pai×r^2单位面积光能p/s,最远距离为p/s=nhc/λ导出

你可以了解一下几何光学里面得费马原理,费马原理表述为：光在指定得两点传播,实际得光程总是一个极值.在一般情况下光程大多是取极小值.由两点间直线距离最短可得光在均匀介质中沿直线传播,在介质分界面上的反射

只给方法：类似题均可 用连心图+三角余弦定理2ab*cosO=a^2+b^2-c^2 运算复杂些,但通用.推导各三角形的元素关系

1,这与显微镜的设计有关,牛顿环放大多少倍,那个读数刻度也同样放大相同的倍数!所以改变显微镜的放大倍率,不影响测量的结果!

公开课吧,O(∩_∩)O~,运用你聪明的大脑吧,咱们同行再问：是的呢。。想不出来啊。。再答：大概说一下吧，就把一枚硬币放进水盆里，用玻璃杯装满水盖上去，第二次直接盖（没水，压下去的），第一次看到，第二

解题思路：光的分类解题过程：解析：眼可以看见的都算是可见光。相反，不可见光就是人眼所不能感知的波长的电磁波，包括无线电波，微波，红外光，紫外光，x射线，γ射线、远红外线等。最终答案：略

见光分解的试剂：氯水（溴水）、浓硝酸、双氧水、卤化银等氯水Cl2+H2O=HCl+HClO生成的次氯酸见光分解(2HClO=2HCl+O2↑)浓硝酸4HNO3=4NO2↑+O2↑+2H2O2h2o2＝

这个是真光2011年的：蘅圃社新高一录取分数线提前批670,择校664,第一批658基本上你讲的其他的无真光那么高,这个是真光老师那里复制过来的.基本上就是这个分数啦,我以前读真光的时候就是提前批67

你是要交作业么?每一课书后都有哈哈你再抄一点书下注解就行了如果是自己复习其实真正高考不是考你树上的东西可以说是考这么多年来你看古文积累的感觉真正的实词虚词不是重点虚词那么多意思决定于上下文放心思在这上

既然单词不认识,那就多看单词.不过纯背那些单词效果不是很好,你可以把高中课本的参考书多看看,你选一本觉得不错的参考书,然后专一的将参考书上的题目做好,然后把不认识的单词一个一个的记下,背诵,以此慢慢积

去找点题来做.不会了看答案.多看点就差不多了～～

楼上同志,此言差矣,光也是一种特殊的电磁波!菲涅耳公式告诉我们光与电磁波有着极其相似的性质.电磁波的范围很广,其本质相同,只是频率(波长)不同而具有不同的特性.可分为：无线电波、红外线、可见光、紫外线

解题思路：面对困难、挫折，不找借口，坚持梦想解题过程：成功源于对梦想的坚持仿佛一夜之间，全世界已经无人不识林书豪。在情人节到来的前一个礼拜，NBA成为了林书豪主宰的天下，率领尼克斯在不利的情况下豪取五

http://epub.cnki.net/grid2008/detail.aspx?filename=KJTX197907013&dbname=CJFD1979（这里有课件,可以自己下来看）光合作用不

上课的时候很多学生问过这个问题.相比于初中教材,高中教材更为系统,讲解也更为深入,需要掌握的知识点更多,并且各个知识点之间的逻辑关系也需要掌握.单纯地看看课本所起的作用已经比较有限了,最好能够结合一本

余霞成绮：晚霞象美丽的锦缎一样.形容晚霞色彩绚丽.

世界对我来说是充满神秘的,小时候,我总喜欢好奇地问爸爸、妈妈许多稀奇古怪的问题：比如人是从哪里来的?火箭怎么能升上天空?什么是原子弹?这些问题常常使爸爸、妈妈都狼狈不堪,往往只能搪塞过去.最近,我从学