光 作文范文600字

曾几何时我们学会了坚强,学会了忍耐,学会了承受,学会了释然,当然这也是成熟的标志.我们的人生道路经历了很多,包括辉煌,可是我们却越来越喜欢武侠里的人物,喜欢快意恩仇,喜欢浪漫,喜欢快乐,甚至是悲伤.然

我学会了做饭今天早上醒来,我穿好衣服,见妈妈还在睡觉.我没有叫醒她,饿着肚子等妈妈起来做饭.这时,我脑子里闪现一个念头：我已经十岁了,也该学做饭了.我来到厨房,看看有什么东西可做的.发现有些绿豆,想起

母女情,比山高,比海深.———题记刚下了体育特训的我气喘吁吁地回到家,见电饭煲还在“炊烟袅袅升起”,心中的无名之火“腾”地就上来了.“妈!饭呢?!我每天做脑力劳动不说,现在又添了一个体力劳动,回到家连

百度知道>教育/科学>学习帮助添加到搜藏已解决　　以“心灵的触动”为题的作文11111　　悬赏分：15-解决时间：2009-5-1718:29　　最好是新的,没人看过的,400-600字就行了,初中水

春游：第一段：写春游的开端,为什么去春游?听到时的心情,也可添点神秘感第二段：刚到时的心情,描写风光多美多美（不用我说了吧）然后可来点波折（与朋友的小矛盾,然后怎么化解的）也可以写趣事第三段：看你前面

理想议论文　　什么是理想,如果我们只是一味地唱高调,其实那是虚伪……　　相传,苏格兰军队当年在西班牙与回教徒作战时,把故王布鲁斯的心抛在阵前,然后全军奋起抢夺,击败敌人.这就是前进的方法.掌握你的生命

大自然里有许许多多的奥秘,今天我就发现了一个小小的“秘密”,那就是：我发现了为什么蚂蚁搬家了,明天就一定会下大雨.在以前,我就对这个问题产生了好奇.当我七岁时,有一天,我在郊外的草地上玩时,我发现,一

一个班级就是一个团结的大家庭.同学们在班级中同欢乐、共风雨,互相搀扶着走过泥泞的路.是这种真挚的友谊、互相帮助的精神和为集体争光的心,演绎了一个又一个的故事,在同学们的心灵深处留下不尽的感动.那是我五

其实,可以更美,人与人之间的交流沟通,在生活其实可以更美,有人说,生活是种享受,有人说,生活是种无奈.其实,生活有享受也有无奈,有欣慰也有困惑.生活就像一枚青果,你含在嘴里,慢慢品,细细嚼,便有诸多滋

初三作文雨的述说“我悄悄走向大地,滋润干涸的土壤；我轻轻对着这淡淡的绿洒下一点缤纷；我静静聆听小草对我的呼唤再唤醒梦中甜甜的小树苗.我来自温暖的春天.”那是雨的述说,那自然而又美好的雨……我走进沉寂已

是谁在积灰已久的书卷边,用微光拂去尘埃?是谁在幽暗昏惑的旅途中,用光明扫除退缩?是谁在平静无奇的大脑中,用光线掀起波涛?是梦想的星光,指引着我们走出落漠与昏感,带领我们由尘世走入天堂.梦想是蝴蝶的翅膀

我的爸爸一直令我敬佩.在公司里他兢兢业业,严于律己,年年被评为先进；在家中,他是一个好爸爸,对我的学习十分关心而又要求严格,经常教育我要做一个诚实善良的孩子.那段时间,我发现爸爸书房里的灯亮得一天比一

童年的时候,我遇到过许多生动有趣的事,最令我难忘的是那次爸爸和我去钓鱼.那一次,我和爸爸扛着鱼竿,到河边去钓鱼.爸爸给我装上鱼饵,我一甩,把钓钩甩到了水里.过了一会,浮子动了一下,我兴奋的大叫起来：“

（1）人的一生中在不断地学习做各种事情,我也毫不例外.而在这么多事情里,给我印象最深的是我学会了洗碗.在我上三年级的时候,许多跟我同龄的小朋友都能做一些基本的家务,可我除了会叠被子以外,还是什么都不会

大海广阔无垠,因为他珍惜每一条小溪；树叶发荣滋长,因为他珍惜每一缕阳光；群山连绵巍峨,因为他珍惜每一块砾石.珍惜会使生命精彩,正如海潮的大海,茂盛的绿叶和高耸之云端的高山.知足者常乐."足"中正浸透着

时光如水,岁月如歌.我们脚踏时间的河流张望,一边是夕阳斜辉的2013,一边是朝阳初升的2014.2013我对你依依不舍,2014我对你深情凝望.回首昨天,问心无愧,面对今日,倍加珍惜,展望明天,信心百

生命是什么?5、6年前的我恐怕不会思考这个问题.随着一天天的长大和知识的增多,渐渐地我懂得了,生命是渺小的,就像大海中一粒粒金黄的细沙,一点儿也不起眼；生命又是伟大的,就像一颗颗璀璨的夜明珠,珍贵无比

凝聚敬畏生命,生命的休戚与共是世界中的大事,自然不懂得敬畏生命,它以最有意义的方式产生著无数的生命,又以毫无意义的方式毁灭著他们……”阿尔伯特.史怀泽说.——题记坚固的屏障在四川抗震救灾中有这样一个镜

解题思路：以"反省自己"为话题,要突出“反省”对自己的作用和意义解题过程：[范文一]在反省中成长　三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。见贤思间焉，见不贤而为自省也。―――孔子《论语》上

先给你这些.我在帮你找找.1、自我介绍的意义：(1)自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段,自我介绍好不好,甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否.(2)自我介绍不仅仅是展示自己