假没在一个只存在家庭和企业的两部门经济中,消费

1.我的家庭作业快做完了,只剩下两道数学题没做.2.再做两道数学题,我的家庭作业就都做完了.3.我的家庭作业基本做完了,只剩下两道数学题没做.4.我的家庭作业除了2道数学题外都做完了.5.我的家庭作业

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先两只狼过去,空船回.再一只狼过去空船回.再两只羊过去,同时拉两只狼回来.再一只羊过去,空船回.再两只狼过去,就可以了.

吉林教育12/2009英语课程标准倡导体验实践讨论合作探究的学习方式,发展学生自主学习的能力和合作精神.它还强调指出:学习活动不应该仅限于课堂,而要延伸到课堂以外的学习和生活中.而家庭作业作为一种课堂

(1):取线段BC中点D,取DC（或DB）的中点为E△ADC和△ABD面积相等,△ABE和△AED面积相等(取BD中点E的情况)(2);题目有没错`?

从正极分别接线两条,通向俩房间,各接开关一线柱,开关另个接线柱接对方的灯一端,灯的另一端接负极即可

你想问什么呢,不明确

设烧断前电阻为Rx,烧断后电阻为Ry电热器原功率为P=（U/（Rx+R0)*(U/(Rx+R0))*Rx烧断后功率为P=(U/(Ry+R0))*(U/(Ry+R0))*Ry因前后功率相等所以Rx/((

MyFamilyTherearefourpeopleinmyfamily：myfather,mother,brotherandI.Myfamiliesexceptmeareworkinginthefi

C=200+0.8YI=300-5rM/p=300L=0.2Y-5rL=M/p,0.2Y-5r=300是LM曲线Y=C+I=200+0.8Y+300-5r,即0.2Y+5r=500是IS曲线r=20,

itisunrealisticforapersontoonlyworkforonecompanyandbeloyaltothatonecompanyforthewholeoftheirlife.rea

1.Themethodicalresponsibilityconnectswithisafamilyenterpriselong-termprosperitycondition.2.Beforefor

产品或服务资金创新

首先,肯定孩子在学校教育和老师指导下品行、学业、行为、习惯等等各方面的进步,对孩子的成长给以肯定,然后,指出不足,发掘潜力,提出希望.当然多鼓励,少批评是原则　　学生在家行为习惯表现　　一直以来,孩子

y=c+iy=100+0,8y+150-6r得y=1250-30rI=M0,2y=150又因上步得y=1250-30r联立方程得y=750r=1.67

假设完全竞争市场,有效市场的无差异曲线上,但有效投资组合方程随时间变化,方程微调,故两者切点轨迹呈现变化波动趋势,即所谓的E期望收益波动,综上,理论上不可能存在一个企业长期始终保持盈利,客观上讲,只能

三部门恒等式为：C+I+G=C+S+T（C消费,I投资,G政府支出,S储蓄,T税收）约去C,I+G=S+T选择D.

题意：自然数a,b,ab+11为合数（合数：在大于1的自然数里,能被1和自身之外的数整除的数,如4,6,9）,则a+b最小是多少?由于ab+11为合数,a,b为自然数,故ab+11可取12,14,15

行业的概念还是挺大的.当然能有多家大公司啦,不然不就变成了垄断啦?每个企业都有自己的优劣势,不然SWOT分析,不是只有一两个象限能写啦?没有任何优势,不能生存,没有劣势,是不可能的,资源永远都是有限的

不存在