倾听鸟语阅读题的题目及答案

3.节假日“我”到山里去倾听鸟儿的鸣唱.4鸟的灵异和俊俏.2、“鸟语是世间最美的语言.”作者这样说,是因为（）.答案：因为这样用鸟语的神奇美妙,

生活方面：随手关灯、减少肉食的数量,多吃蔬菜和水果.空调温度不要太高或太低,夏天可以打到27度,冬天可以达到20-22度.

1、作者在文中回忆了关于鸟儿的哪几件事?答案：作者回忆了这四件事：1.乡下各种鸟竞相鸣叫.2.成群的鸟儿在梧桐树上举办音乐会.3.节假日“我”到山里去倾听鸟儿的鸣唱.4鸟的灵异和俊俏.2、“鸟语是世间

读了这篇短文我的体会是；‘我体会到了动物的真实情感,从中我可以知道在那些噪音的嘈杂,环境的污染,生态资源的破坏,的这种地方是没有鸟居住的,那么我们就不会再听到那清脆月娥的鸟seng所以,我们要多一点爱

待会再答：看我打字那么辛苦，就采纳吧再问：主要内容？？？？？？？？？？

第2：通过比较刚进城时和近几年的环境变化,阐述了城市建设对鸟儿栖息地的破坏第4：阐述了鸟类在生态环境中极高的美学价值和农林、科学等方面的研究价值.

说说文章是怎样从不同角度表现杨木桩这一形象的.（6分）随遇而安（秋日里,我从遥远的大山往公路边扛木头,一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩,被我顺手捎回,插在了院子内的土堆上.）默默无闻（之后,我很快便

1.CADB2.放在④、⑤两段之间.3.英勇非凡、所向披靡；吓了一身冷汗,意志轰然倒塌；惨死于乱军之中.拔出了那支箭,失去了信心,意志倒塌.4.人做任何事都要有信心,要相信自己的力量,如果失去意志,那

请说明白点儿再问：“找一片幽深的林子，静静地躺在铺满落叶的土地上，这时你的心灵便贴近了山的心灵.。”这句话的意思是：人静静地躺在地上可以看到，听到，人的心情就得变得，就像大山的心灵。再答：1）空：稀稀

开车从莺歌到树林,经过一个名叫“柑园”的地方,看到几个农夫正在插秧.由于太久没看到农夫插秧了,再加上春日景明.大地辽阔,使我为那无声的画面感动,忍不住下车.农夫弯腰的姿势正如饱满的稻穗,一步一步将秧苗

语文试卷,用爱倾听1、加题目：用爱倾听2、加标点：,.,：、、、.3、幽静、陆续、美妙、诧异4、刺耳、不舒服动听、欣慰5、略刚考过语文,题可能不一样

是谁搔痒了我的面颊?啊,身边又钻出嫩绿的小草……1.这是一句（　设问句　）句.读这首诗时,我的感受是（心旷神怡,）.2.是个描绘了许多画面.请选择一幅画面,描述一下.（在一个明媚的春天,远处万复苏,春

三)阅读《人性的爱抚》,回答15—19题(15分)人性的爱抚①这是个不大的小镇.中午的街道寂寥无人.树叶都打着卷,暗淡而倦怠地耷拉着.偶尔有一阵风,也极微小极细弱,还未感觉到,就消逝在热气中了.②店铺

1.第5段”世事的云烟“指什么?（从文中找答案）更多的变数,更多的失落,更多的背叛,也会有更多的疑惑,更多的烦恼,更多的辛酸2.在第5-9段中,作者联系现实生活,有针对性的谈到了“微笑”的作用,请分条

1.作者为什么要以“倾听生命行走的声音”为题,结合文章简要作答答：因为1、作者描述了杨木桩的生命生长过程以及作者对此的感受.2、作者从杨木桩的成长中有了感悟和启迪.2.文中的“小枣树”又怎样的特点?作

1.作者为什么要以“倾听生命行走的声音”为题,结合文章简要作答答：因为1、作者描述了杨木桩的生命生长过程以及作者对此的感受.2、作者从杨木桩的成长中有了感悟和启迪.2.文中的“小枣树”又怎样的特点?作

现在的小朋友真是聪明用这样的途径获取知识.大姐姐帮你写不出来的.给你点建议嘛仔细阅读题目文章的自有答案带着这四点问题返回文中的描写杨木桩的文段以及第三段,母亲为何这样做.加油用心去分析.

1、作者在文中回忆了关于鸟儿的哪几件事?答案：作者回忆了这四件事：1.乡下各种鸟竞相鸣叫.2.成群的鸟儿在梧桐树上举办音乐会.3.节假日“我”到山里去倾听鸟儿的鸣唱.4鸟的灵异和俊俏.2、“鸟语是世间

让我们拥有一个共同的家园——读《倾听鸟语》后感在村中任何地方都能见到树,树上都有成群结队的鸟儿,随时准备进行欢快热闹地“森林音乐会”.不过……文中小作者的家乡,到处都是鸟.田野里,成千上百地一哄而起.

1.于是,我听见故乡对我说：“回来吧!你的家乡在等你,你的亲人在等你,带着你的成功,你的荣誉,回到这片充满期待的热土.”2.例如：斜阳下的松花江流着玫瑰色的光影,而那江岸上的丁香啊,白一团,紫一团.好