借物喻人的作文300写人

抓住神态表情运用环境描写

写人作文300字我的妹妹我的妹妹今年4周岁多.她圆圆的脸,黑黑的头发,淡淡的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛,忽闪忽闪的,有时东看西看,有时凝望着,似乎正想些什么.一张小嘴,有时滔滔不绝,有时则一声不响.只

我的老师他个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的短发更衬出他的忠厚.他有一条强壮的右腿,而左腿,却从膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圆木棍支撑.这条腿何时、为什么截去,我们

黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉笔.这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头,甚至有些小的不值一提.丁零零,上课的铃声响了,同学们飞快的跑到座位上,挺直胸板,等待着老师的到来.老师迈着大步走进来,将文件

梅花有不怕寒冷,在风雪中挺立,不与别的花争奇斗艳的品质；茉莉花的香气怡人；鸡冠花颜色鲜艳…..而在这么多的名贵花中,我更加喜爱荷花.荷花长成后,大片大片粉红颜色的花瓣上透出一点淡白,让人看上去那么美丽

心理描写——深入描写人物的内心活动,是展示人物形象的重要手段.事出有因.任何心理活动的引起是有原因的,把心理活动的起因写清楚,对于展示人物形象是必不可少的.通过心理描写来展示人物形象,一定要把心理活动

梅花我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放.在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃.迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中.数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放

土豆,皮子黄黄的,还粘有泥土,别人一看就没味口.但我是土豆的忠实“粉丝”,想知道吗?那还得从我5岁到书店看书的经历说起.记得那天是星期天,姨妈背着我到新华书店看书.那时,我识字不多,于是姨妈便给我找来

写人的作文分成5步先描写他的外貌,例如头部：这个脑袋长得好.既不是四方四楞,像一个老式的装茶叶的锡罐；也不是圆乎乎的像一个冬瓜,而是一个上额宽广,下额微狭,有一点像倒放着的鸭梨.然后写他的性格.注意,

借物喻人,就是借某一事物的特点,来比喻人的一种品格,是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法.无论写人、记事,还是写景、状物,正确运用借物喻人的方法,可以使文章立意更深远,表情达意更含蓄,增强文章的表

朋友是什么?朋友就是在你迷失自己的时候给你一面镜子的人；朋友就是那个陪你看星星的人；朋友就是天天“欺负”你的那个人……我很庆幸生活中能遇到这么多的好朋友,他们陪我走过了小学的生活,他们像蹦跳着的音符,

我的妈妈“起床,起床,快点!”又是妈妈的大嗓门在叫了,该起床吃早餐了.妈妈的河东狮吼一刻也停不下来,老在人耳边响,真烦人.有时,我正专心的写作业呢,妈妈也大叫：“快写,快——快——”“知道了,知道了!

爸爸爱看书,平时的零用钱差不多都化到书店里去了,为此,妈妈很生气,责备过他好几次,但他嗜书如命,一点也听不进去.上星期六,爸爸又看中了一本书,便对我说：“丽妮,上个星期,爸爸在书店里看中了一本书,因没

提纲开头可以开门见山中间具体描写同学的他点结尾,写你很喜欢你的同学我相信你一定会写出好文章

荷夏来了.池塘中,静静地水面上布满了碧翠欲滴的荷叶,象是差满了密密麻麻的翡翠伞,把水面盖的严严实实的.碧绿的荷叶上滚动着荧荧露珠,晨风送来了幽幽的荷香,风吹过,似层层绿浪,如片片翠玉.不久后,花蕾钻出

首先,描写人物的外貌,性格,为人处世.然后根据性格特点,写写有关人物所做的事情.突出人物特点,最后抒发情感,你怎样看待他,是想他【她】学习还是什么的.这要看字数规定了.

如叶人生日子像操场树上的叶子,密密麻麻,麻麻密密,青了又黄,黄了又青,当我们终于察觉到了它的轮回交替时,青青枝头已经绽放出了朵朵生命之花,时光飞逝,这就是人生?人生是什么?人生是什么?依我看来人生就是

紫竹我家的窗台上,有许多盆花,什么海棠啊,韭莲啊,珊瑚豆啊.真是姹紫嫣红,各有风姿.可我最喜欢的却是那盆紫竹.紫竹,顾名思义,就是紫色竹子般的植物.它的叶子又宽又长,中间深深的凹下去,像一叶即将出发的

不管春、夏、秋、冬,我们在马路上都会看见一些身着红上衣,上衣的胸部有两条黄色横线的人.他们手里拿着扫帚,还有一个小簸萁,推着一个小推车.整天为我们的县城梳妆打扮,这些人就是清洁工.在炎热的夏天,我们在

去百度搜吧再问：呃呃没搜到好的再答：我去帮你搜搜看～再问：嗯呢再答：这个不错再问：亲我要的是母爱的这是梅花的品质再答：好吧我错了～再问：嗯给你采纳你太用心了再答：谢谢你是好人啊T.T再答：谢谢你是好人