保罗点点头说:"这是我哥哥送给我的圣诞礼物."改成转述句

保罗：难忘于小男孩儿的这颗伟大的童心小哥哥：同样难忘于弟弟对他的付出和保罗对他们的帮助.小男孩：难忘保罗和这辆他要为之奋斗的车

不由自主：情不自禁炫耀：夸耀卖弄夸口炫夸1.当小男孩知道车子是保罗哥哥送的时候,他说:"哇!我希望……".保罗以为小男孩的希望是自己也能有这样的哥哥.但他想错了,原来小男孩的希望是_我希望自己也能当这

第四题：答：保罗不是文章的主人公,写他的目的是为了写出那位小男孩对他弟弟的爱.

我四年级了,也上过,回答一下：（课代表录语）你是一个善良的男孩,没有只顾自己,在你的心里,活着不光为了自己,更为了别人.你的善良终究会有回报,弟弟的愿望实现了,对于哥哥来说,是多么好啊,相信你和你的弟

1、车停后,小男孩顺着台阶跑进了屋.不一会儿,他背着脚有残疾的小弟弟返回来了.他把小弟弟放在最下面的台阶上然后指着车对他说：“弟弟,看那新车,是不是跟我刚才告诉你的一样?这是他哥哥送给他的圣诞礼物,你

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1、给予比接受真的令人更快乐2、因为在某个时刻，在你接受一些礼物还不如为别人做些有意义的事，这样虽然给别人欣慰，但自己也会高兴

1．动作描写　例：如果我能让弟弟坐在这样一部车上该多好啊！2．①“希望有这样一个哥哥”表明了希望自己是一个受益者。　 ②“希望能当这样的哥哥”是希望自己能做一个给予者。（意对即可）3．保罗从

保罗点点头说这是他哥哥送给他的圣诞礼物.

1.以“给予”为题,一能点明中心,二能引出下文2.从那天去,保罗真正懂得了“给予是快乐的”这句话.3.“新车”作为一个线索,串联全文4.主要人物保罗,性格：乐于助人.或主要人物小男孩,性格:乐于给予,

保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车,是他哥哥送给他的圣诞礼物.圣诞节前夜,他从办公室里出来,看见了个小男孩正在看他的新车.小男孩问道：“先生,这是你的车吗?”　　保罗点点头说：“我哥哥送给我的圣诞礼物.

1.(1)给予贯穿全文,成为全文的主轴（2）男孩的所作所为给予保罗的精神震撼（3）题目和文章相呼应,因为最后引出本文的中心句的主语是给予2.保罗真正懂得了给(jǐ)予(yú)是快乐的3.承上启下,引出

1．哥哥送给保罗新车保罗让小哥俩坐新车2．给予是快乐的3．道具、媒介、关键物件（答一即可）4．小男孩、保罗；小男孩的性格是关爱弟弟，有远大抱负；保罗的性格是热情大方，乐于助人。5．围绕“关爱、给予是快

1．哥哥送给保罗新车　保罗让小哥俩坐新车2．给予是快乐的3．道具、媒介、关键物件（答一个即可）4．小男孩、保罗；小男孩的性格是关爱弟弟，有远大抱负；保罗的性格是热情大方，乐于助人。5．“略”。（围绕“

给予别人机会,就是给自己机会.我在惠天有声故事网听过这个故事,非常5．答案言之有理即可.如评价一个人,不能只看一面或学校成绩单的分数,

保罗点点头说：““是啊,这是我哥哥送给我的圣诞礼物.”““是啊,这是我哥哥送给我的圣诞礼物.”保罗点点头说.““是啊“保罗点点头说,”这是我哥哥送给我的圣诞礼物.“”哇!我希望……”男孩惊叹地说.

圣诞节快到了,哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物.圣诞节的前一天,保罗从办工室里出来的时候,看见一个小男孩在他闪亮的新车旁走来走去,有时候伸手轻轻地摸一下,满脸羡慕的神情.保罗饶有兴趣地看看这个男孩,从

1、将文章第11小节中的标点符号补充完整.2、想想下列词语在文章中的意思,给它们各写一个近义词.惊讶(惊奇)不由自主(情不自禁)炫耀(炫示)请求(恳求)3、联系上下文,完成下列填空.①这篇文章的主人公

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1．，：“，，？。，，，，！”2．吃惊   情不自禁   夸耀   要求3．(1)当哥哥的小男孩将来自己也能像