神马作文网作者是从那几个方面来回忆自己刻苦求学的经历的
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/13 09:32:43
1、无书之苦2、无师之患3、生活之艰4、求学之难
我觉得是从陋室的环境与作者的人生态度两方面来写的
1,家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录(借书)2,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问(好学)3,当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中.穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.(刻苦精神)4,余则
奇以实奇,以空奇,以幽阴深邃奇说明和描写
来新疆的人没有一个不想看看真正意义上的维吾尔.民间流行一种说法：真正的维吾尔在南疆,南疆的维吾尔在喀什与和田.喀什有维吾尔城市,和田有维吾尔乡村.在工业化进程加剧的今天,浑身披满塔克拉玛干大漠沙尘的和
山腰、山脚、山顶方面来写的
(1)作者“只把养花当作生活中的一种乐趣”,表明他养花只是为了得到快乐,没有别的目的,如为了卖花赚钱,为了装饰庭院给别人看等.“花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴”,具体地写出作者的乐趣是看花
1.幼时,向别人借书,然后抄录下来.2.既加冠,求教,百里叩问.3.当余之从师也,求学,负籍远游.
1、两方面：谦恭的为人和完美无缺的作品.2、突出了莫泊桑富有朝气、坦诚、谦恭的特点,对莫泊桑的《羊脂球》给以高度评价,称为杰作、完美无缺的作品.3、是“我们时代”的文学现状让“我”“忧虑不安”.用对比
抄书之难；从师之难；奔走之难；冻馁之患；学习条件之艰
一：幼年抄书之艰原文：余幼时即嗜学.家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢销逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.二：成年求
《送东阳马生序》第一自然段作者是从三个方面来写自己创造条件读书的：①借书不失信于人；②抄书不畏艰苦；③远行百里向先达请教.
三个方面【1】渔人到桃花源的过程【2】是渔人到桃花源所见所闻【3】离桃花源后人们又寻找桃花源2.自然环境,社会环境都有.因为《桃花源记》是表达了作者向往与世无争的生活.
记不太清楚了,已经高中毕业两年了,好像有家贫借书看还有上学路途艰难,生活难几点吧,具体课文记不太清楚了,好像是初中课本上的吧?
1、蓝天、骄阳、植物、动物；绘画、工艺品、音乐、舞蹈2、总分总
一：幼年抄书之艰原文：余幼时即嗜学.家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢销逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.二：成年求
《养花》一文中作者是老舍从养花的过程中摸到了养花的门道,获得了知识,觉得很有意思；老舍写作时出去摆弄一下花草,有益身心；昙花开放时,赠给朋友一些,朋友们高兴,自己也高兴；夏天下了暴雨,邻家的墙倒了,砸
1方面：远观红树林.2、近赏红树林.3、红树林的繁殖.4、红树林的精神.提纲笔记：（1自然段）起因（2自然段）作者在远处观赏红树林.经过（3自然段）作者进入红树林中观赏红树林.经过（4自然段）介绍红树
作者从以下九个方面赞颂体育：1．体育是生命的动力.2．体育能塑造美.3．体育能体现正义.4．体育能培养人的勇气.5．体育能使人赢得荣誉.6．体育能给人带来乐趣.7．体育能增强体质.8．体育