作者在描写船头三人时为什么?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/13 08:36:05
作者在描写船头三人时为什么?
作者在描写山市时,给我们展现了三幅生动的画面.

1.初生阶段:从孤塔高耸到宫殿出现.这是目击者眼中的画面.文章还描写了目击者的心理变化:见孤塔时,彼此“相顾惊疑”,表明它是突然出现的,而且跟实景差不多,使人不得不“惊”,但一想到“近中无此禅院”,又

在括号里填上动物的名称,并说出这些词语在描写人时是什么含义

(鹦)(鹉)学舌:鹦鹉学人说话.比喻人家怎么说,他也跟着怎么说.(蜻)(蜓)点水:指蜻蜓在水面飞行时用尾部轻触水面的动作.比喻做事肤浅不深入.(鹤)立(鸡)群:象鹤站在鸡群中一样.比喻一个人的仪表或才

请说出下列词语的在描写人时是什么含义

龙腾虎跃形容矫健有力,生气勃勃.鹦鹉学舌鹦鹉学人说话.比喻人家怎么说,他也跟着怎么说.蜻蜓点水比喻做事肤浅不深入.鹤立鸡群比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出.

2.作者为什么选取野草、蒲公英和松柏这三种植物进行描写?

因为野草和蒲公英都是野外很好生存下来的,而松柏一年四季常青,这三种植物的精神都是很坚韧不拔的,抓住这个点就好说了!

在《草船借箭》中,诸葛亮为什么要将“船头朝西,船尾朝东,一字排开”呢?

吴国在东,先船头向西可以接收箭,待会在反过来,接完箭后就可以立即开走了,而不需要掉个头,浪费时间呀,这可是很危险的.一字排开受到攻击的面积大,弓箭当然接的多,速度也快,可以在大雾散开前回去.

乘船人坐在船头,还是划船人在船头﹖

乘船人坐在船头.你要知道,离岸时,船工要用撑杆把船只撑离岸边.

唯一的听众:当作者再次遇到老人时,会怎么样,当时的场景在哪,我们互相怎么说?

互相问好再问:场景在哪,你可以说你的思路,我可以自己写,你帮我写一下也可以,150字

核舟记作者在说明船的正面的时候,为什么不是从船头说到船尾,从船舱说到船尾,而是先说船舱,再说船头和船尾

应为中间船舱的位置和对联的颜色非常的醒目,而且窗上的对联也暗示拉核舟的背景和主题.先写船舱,不仅可以增强浓厚的艺术情趣,而且也及其自然地引出下文中队床头三人的情态的描述.

核舟记作者在说明船的正面的时候,为什么不是从船头说到船尾,从船舱说到船尾,而是先说船舱,再说船头和船尾呢?

应为中间船舱的位置和对联的颜色非常的醒目,而且窗上的对联也暗示拉核舟的背景和主题.先写船舱,不仅可以增强浓厚的艺术情趣,而且也及其自然地引出下文中队床头三人的情态的描述.

《百草园与三味书屋》中作者为什么要具体描写三味书屋的生活

如果你知道这篇文章收自鲁迅的哪个文集就会明白.《百草园与三味书屋》收自《朝花夕拾》,为什么文集的名字叫朝花夕拾?早上的花代表过去,夕拾表明鲁迅回忆原来的故事,所以这篇文章反映了鲁迅有趣的少年生活,表达

为什么我在镜子里可以看到别人时,他正好看到我?

因为光路是可逆的,所以你能看到他,他也能看到你.请点击采纳,还不明可追问

医生在抢救病人时为什么要让病人吸氧和静脉注射葡萄糖溶液?

建立呼吸畅通的通道液体总的来说就是补充能量

三个人一双眼中作者为什么重描写了男孩的眼睛,说说作者为什么这么写.

文中重点写男孩儿明亮的双眸,着重突出他的乐观,他拥有一个不幸却又充满温馨的家,从这双眼睛中可以看出在他幼小的心灵中,没有放弃生活,而是充满自信,充满希望,感染生活中的每一个人.

在作者的笔下,狼牙山五壮士痛击敌人时的表现各不相同,或沉着冷静,或 ,或 ,或 .

在作者的笔下,狼牙山五壮士痛击敌人时的表现各不相同,或沉着冷静,或全神贯注,或满腔怒火,或坚持不懈.

天上的街市 作者在描写牛郎织女之前为什么要描写美丽的街市

运用联想,由眼前的街灯联想到天上牛郎织女的生活,展开下文对牛郎织女生活的想象.

在<<陋室铭>>中,作者从哪三方面描写陋室?

好象有1是从环境描写:苔痕上皆绿,草色入帘清.2是从说他人的地方来写的:南阳诸葛庐,西属子云亭3是作者的交往状况:谈笑有鸿儒,往来无白丁.不知道对不对你参考一下就好

《预皓父女》文言文作者在写预皓父女二人时,描写方法有什么不同?

通过语言描写表现预浩善于观察(京师地平无山,而多西北风),敢于创新(塔初成,望之不正而势倾西北.吹之不百年,当正也)用心地做每一件事情(其用心之精盖如此).预浩之女主要是细节描写.“每卧,则交手于胸为

作者猜想送花人时,为什么总会 真切地感觉到自己是可爱的,值得别人关心与爱

如果不值得别人关心,不值得别人爱,谁会给你送花呢……对吧……呵呵,每个人都会遇到值得关心值得爱的人……加油哦,祝福你……