作者从对莲花的喜爱中,你看到了作者作业的追求

以下句子直接写了莲花：1、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.2、莲,花之君子者也.3、莲之爱,同予者何人?以上这些描写,句句写莲,而又句

用原文回答就是：予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.这句就说明了作者爱莲的原因.喜爱的是莲花的高贵品质.首先,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖

以下句子直接写了莲花：1、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.2、莲,花之君子者也.3、莲之爱,同予者何人?以上这些描写,句句写莲,而又句

文章托物言志,以莲喻人,通过对莲花的描写与赞美,歌颂它坚贞不渝,出淤泥而不染的高尚品质,表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度.本文托物言志,表达了作者不慕名利,洁身自好,不与世俗同流合污的态度,同时

作者身处污浊环境,不随俗浮沉的品质和高洁傲岸的节操、周敦颐通过这样的对比,将自已比喻为君子.作者采用了托物言志的手法,表达了自己洁身自好,保持高尚情操的人生追求.

松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢.

以菊花为正衬,牡丹为反衬.突出莲的高尚品质.

任劳任怨、无私奉献、宽容待人、诚信为本.对于老信客的命运,作者是同情和敬佩；对于年轻新客,作者更多的是尊敬、敬佩.

表现诗人对田园的喜爱之情的诗句是待到重阳日,还来就菊花.待到重阳日,还来就菊花.孟浩然深深为农庄生活所吸引,于是临走时向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花.淡淡两句诗,故人相待的热情,作客

表达了作者喜爱莲花的思想感情,同时说明了作者对莲花的看法：君子应该身处污浊环境却不同流合污和君子应有庄重,质朴,不炫耀的品质.他既不愿像陶渊明那样消极避世,又不愿像世人那样追逐功名富贵,他要在污浊的世

启示：读书好,多读书,读好书认识：书是人类进步的阶梯

是小学五年级的吧?从第一句可以看出,还有整片课文有很多拟人的写法,都是在赞美松鼠的,所以这篇课文不止一处可以看出.

表达了作者不慕富贵,洁身自好,保持坚贞气节和高尚品德的人生态度.以及对追名达利,趋炎附势的鄙弃.

莲出淤泥而不染的特性莲不与世俗同流合污

有两种答案都差不多,你自己看着哪个好就用.（一）答：生长环境：“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”——生性高尚纯洁,不与世俗与世浮沉身形喷鼻气：“中通外直,不蔓不枝喷鼻远益清”——正直,通达事情的道理,行为

莲是八月的雪,洁白无瑕,让淤泥仰慕而不敢沾染,莲是风露的佳人,婀娜多姿,淡淡清香,让人流连忘返,我爱莲的不与恶浊的世俗同流合污,赞莲的行为方正刚直,处世简易,不树私党,高尚的品行经得起时间的考验,年代

晨兴理荒秽,带月荷锄归.为了不使豆田荒芜,诗人一大早就下了地,到了晚上才披着月光回来.虽然很辛苦,但他并不抱怨,这从“带月荷锄归”的美景就可以看出来.“晨兴”写早起；“带月”写晚归,看出他日出而作,日

作者从生长环境方面,描绘了莲的高洁和质朴；从体态香气方面写了莲的正直和芳香；从风度方面,写了莲的清高.文章从三个方面入手：直接描写形美,菊和牡丹烘托,作者抒情议论来表现莲的品质的.作者采用了托物言志的

首先是从品质,可以从“出淤泥而不染”这句中看出,从外表上,它并不显得雍容华贵,但她总是笔直地挺立在那里,而不弯折,体现了她的坚贞,另外,又从香气上,文中“香远益清”可以体现出来.就这么多了!

周敦颐[编辑本段]人物简介　　周敦颐（1017~1073）中国宋代（北宋）思想家、理学家、哲学家.原名敦实,避英宗旧讳改敦颐.字茂叔,号濂溪,道州营道县（今湖南道县）人,晚年定居庐山莲花峰下,以家乡营