神马作文网作者为什么千方百计地阻止小兄弟放风筝
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/11 10:16:19
大家千方百计地想尽一切办法帮助他.千方百计和想尽一切办法重复了大家千方百计地想办法帮助他或者大家想尽一切办法帮助他
鲁迅的那个吗?就是说自己在意的东西,别人不一定是在意的表扬小弟那种不把对自己的伤害记在心中,原谅别人的心境把自己的不好和小弟的好相比较
从手足之情上看,当年不许小兄弟放风筝,是为小兄弟有出息,那种恨,是恨铁不成钢.
这篇散文中,有鲁迅的兄弟之情,有游戏之于儿童的意义,有鲁迅的自省精神,有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨.文章说的是小时候不许小兄弟放风筝,不准小兄弟弄这种没出息的玩艺,行为十分粗暴.待到明
他千方百计的想夺得这次比赛的冠军
去掉“继续”
词序颠倒,可以这样改:松鼠千方百计地继续贮存冬粮.也可以把"继续"去掉,还可以把"千方百计"去掉.
因为鲁迅当时也是想放风筝的,但自己又不愿做所以也不让别人做.
因为自己不喜欢
因为“我”因受传统封建思想的影响认为那是“没出息孩子的玩艺儿”所以才组织阻止兄弟放风筝,后来又称之为“精神的虐杀”是因为我后来看了那本外国的小说之后,明白了游戏才是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使.
自己悔恨,痛苦,内疚,自责.他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日.远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃.他向着大方凳,坐在小凳上；便很惊惶地站了起来,失了
因为他爹妈不准他玩啊…、封建制度下渴望自由的孩子…、最后风筝是被谁踩烂了是不?、
当然不对了,儿童都有游戏的本能与欲望,并且对儿童的成长是有好处的,弟弟玩风筝也不是什么坏事情,而鲁迅先生粗暴地踩坏弟弟的风筝,对弟弟的心理会造成伤害,所以不对.
鲁迅的《风筝》小兄弟呆呆地站在哪里,眼泪刷刷地流了下来.他想：为什么哥哥要扯坏我的风筝?难道我做错事了吗?为什么不许我放风筝?难道放风筝也有错吗?小兄弟迷茫着,望着哥哥走出的背影,默默流泪.
小时候,我对小弟管教粗暴,多年后我向他道歉时,他且已经忘却.我的过失无法弥补,无从弥补.在当年,这是一种爱,但现在想想：这是一种什么样的爱?但当年虐杀者和被虐杀者都被愚昧的观念之配,彼此都不认为有错.
更加突出表现弟弟的软弱和无奈的形象,反衬出我的蛮横无忌,更表达我的自责.
为了衬托出对弟弟的歉意,一种自责,作者的自责,内疚,悔恨,良心的谴责.
1、“我”毁坏了风筝是因为我觉得“这是没出息孩子所做的玩意”,做这种游戏是一件可鄙的事.以管理者自居,以自己的喜好左右小兄弟的喜好,不允许他去接近和制作本属儿童天性喜爱的玩具--风筝.作者把当时的“我
核电站一旦泄露后果不堪设想再问：只是考虑泄漏吗？