作者两次提到抢救花草,使人"腰酸腿疼",那为什么还会说养花是一种乐趣呢?-搜答案-神马作文网

您好楼主很高兴看见了您的问题虽然我无法正确的回答您的问题但是我的回答能给您几点提示1游戏中遇到了疑问可以先去看看游戏帮助2当自己实在无法解决时可以求助资深玩家其实很多难题都是完全可以自己解决的当您自己

作者两次提到蜡烛,一次说蜡烛流泪,一次说蜡烛搅动心绪,蜡烛流泪和蜡烛搅动心情都是摹其形态,表达了作者在异国他乡想家、想念亲人的浓烈的感情.

第一处巴山夜雨,实写,现实场景.第二处巴山夜雨,虚写,想象相聚共话时刻.

以它们喻自己,说明自己和它们一样远离家乡远离亲人,表达自己的思乡和思亲之情

第一次流泪表现了作者为园明圆残酷的伤痛,为民族耻辱的历史而感到悲伤.第二次流泪表现了作者对人们精神匮乏的一种无奈,为人们不理解废墟价值的一种愤怒与悲哀再问：文题含义再答：16：.“哭泣的圆明园”1：圆

另外：绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣百花齐放花团锦簇拈花惹草奇花异草桃红柳绿百花齐放百花争艳遍地开花笔下生花闭月羞花风花雪月花容月貌月夕花朝还有很多在这里：

每个人对“拥有”都有着不同的解读.其实拥有的东西再光彩夺目,日子久了也会觉得普通平凡,不当一回事的.“花闻久了不见其香.”当它凋谢成泥时,你才会回味到它的清香.为何一定要等失去时才想到珍贵?如果懂得拥

不仅抒发了秋天的“闲”云的一种自由自在的感觉,也抒发了作者对于秋天的一种闲适心情,是对闲逸的秋的精心描绘与赞颂.再问：好吧。。对么？？

第一处“教室内静得出奇”是因为上课后,大家都在密切关注语文老师看到那幅画后的反应,而后一处“教室内静得出奇”是我们知道了语文老师在大热天带黄军帽的原因后感到十分后悔,并为老师的舍己救人的行为所感动,因

不一样.第一个是真正的水土不同,第二个是指楚国的社会风气不好,让好人变成了盗贼

是哪个文章里提到的?精忠报国也分人,看是什么人,普通的老百姓,裸奔报国也投效无门.

绝句杜甫迟日江山丽,春风花草香.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.从写作技巧来看,这首诗一句一景,既有一二句的粗笔勾勒,又有三四句的工笔细描,既有动态描写,又有静态描写,构成了一幅色彩鲜明,生机勃发的初春景物图

我也在找啊.╮(╯▽╰)╭╮

第一个巴山夜雨：写了此时的眼前景：“巴山夜雨涨秋池”,那已经跃然纸上的羁旅之愁与不得归之苦,便与夜雨交织,绵绵密密,淅淅沥沥,涨满秋池,弥漫于巴山的夜空.描写了实实在在的景,渲染了气氛.第二个巴山夜雨

一个人久了没事做,会找事做!一个人经常在工作,会想休息!这是人的本性!

第一次写火把是为了说明它的“之”字形形状,火把跟星光相接,暗示路陡山高.第二次写火把,展示了“奇观”的细节,描写细致、生动;看法你自己想吧,就是写长征……什么什么的,你懂的

第一次：写火把是为了说明它的“之”字形形状,火把根星光相接,暗示山陡山高.第二次：写火把展示了奇观的细节,描写细致、生动

强调是我国陕北地区的特色,并且也说明是中华民族的一种特色

要是自己被人群所遗弃,就得想想自己做错了什么

1.养花付出的劳动可以使脑力劳动和体力劳动得到调节,对身体和精神都有好处,比吃药效果还好.2.体会到”不劳动,连棵花儿也养不活“.3.“夸”,“赏”,“赠”养花使人喜悦.总之,养花使作者体会到乐趣：有