-( ),-( ), -( ) [说作者]

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/20 11:01:12
-( ),-( ), -( ) [说作者]
作者为什么说济南是个理想的境界

《济南的冬天》这篇课文紧紧抓住了济南冬天“温晴"的特点,那山那水,还有那里的人,因为这种原因,所以脸上都是带笑的,因此说是一个理想的境界.表达了作者对济南冬天的赞美和喜爱之情.

为什么作者说“我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么”

“是什么”是下定义;“像什么”是文学性的表述,决定了全文形象性、审美性和隐喻性的特点.开篇的话警醒眼目,提示话题.

《马说》作者的思想感情

文章表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨.本文阐述了封建社会中人才被埋没的原因,对统治者不识人才和摧残人才的现象进行了抨击.作者希望统治者能识别人才,重用人才,使他们能充分发挥

说一下中国古代四大发明及作者,

1、蔡伦和造纸术公元105年,蔡伦总结前人经验,改进了造纸术,以树皮、麻头、破布、旧渔网等为原料造纸.大大提高了纸张的质量的生产效率,扩大了纸的原料来源,降低了纸的成本,为纸张取代竹帛开辟了的前景,为

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人,作者对老友说什么

要深切理解这临行劝酒中蕴含的深情,就不能不涉及“西出阳关”.处于河西走廊尽西头的阳关,和它北面的玉门关相对,从汉代以来,一直是内地出向西域的通道.唐代国势强盛,内地与西域往来频繁,从军或出使阳关之外,

作者为什么说 长使英雄泪满襟?

诸葛亮出师未捷身先死,统一大业未竟,而命丧五丈原,使包括杜甫在内的当时功业未就、壮志难酬的英雄们深有同感,故泪满衣襟.

《马说》作者的写作意图是什么

是借虽有千里马,但却没人能够发现其才能而悲愤.此处作者为千里马,而没人能发现作者的才能,作者为自己怀才不遇而感到无奈,对统治者不能识别人才、埋没人才的强烈愤慨之情.希望能对你有用.~~~~~~~~

为什么作者引用老子说的话

因为作者觉得老子的话跟他有共鸣但是他自己说不出那么牛逼的话所以就有了引用当然了也有觉得老子的话不对来引用一下自己曲解原文

马说作者的写作目的

让人们重用怀才不遇的人【老师刚说、吼吼】

对孩子说阅读答案作者:李汉荣

1、这篇文章的标题有怎样的特点?2、“咸的感情”指什么?作者这样说好在哪里?3、“使你的记忆弯曲并有了深度”中“弯曲”和“深度”各指什么?衣结合上下文说说看.4、第6、7两段在内容上相互矛盾吗?为什么

为什么作者说 历史是一条河

没有拜读过该大作,我个人想法吧.人类起源是从河流发展成部落的,慢慢的衍变成现今的人类.第二个愿意是人类文明也是从江河湖海发展而来的.第三个从字面上理解就是历史就像河水一样,它一直在奔腾不息,或力挽狂澜

作者为什么说金星和火星

虽然不清楚你提问的缘由,但是这两颗行星除了天文学意义之外还有文化上的意义,那就是指男人和女人.火星的英文名来自于罗马神话的战神,其天文符号常被用于代表男性,是矛和盾(圈上加斜剪头);而金星的英文名来自

为什么作者说青山不会老

“青山是不会老的”是指老人执著的植树造林,防止水土流失的精神.这种东西不会随岁月的流逝,年龄的增长,老人的年迈、离开而消失.

我想对作者说些什么

我想对作者莫顿.亨特说:你是好样的,能战胜自我,战胜恐慌、战胜困难,更让我学习的是能够通过一件小事指导以后的人生之路,真是难能可贵,让我们也明白了一个至真的道理,人生不管遇到多大的困难,只要一小步一小

文言文《说虎》,作者说虎的目的是什么?

本文借虎喻人,题目是「说虎」,实际上却是以「说虎」为话题来说「人」.本文借虎喻人,即借说虎的力气大,又有锋利的爪牙,反而被人捕杀这一事实来总结经验教训,说明不懂得运用智慧,不会凭藉外界力量,只凭自己的

马说表达作者的什么心情

千里马寓人才,伯乐寓能发现赏识任用人才的人.先有伯乐,而后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有.要发现人才,爱护人才,否则,人才就会被埋没,有人才也等于没有人才.在韩愈看来,世上缺乏的不是人才,而是发现

为什么作者说小小竹排画中游

因为风景美如画吧